МЕТАФОРИ У ПЕДАГОГІЧНОМУ ДИСКУРСІ ЯК ВІДДЗЕРКАЛЕННЯ ПОГЛЯДІВ НА ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС І ЙОГО УЧАСНИКІВ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorТучина, Н. В.
dc.date.accessioned2023-06-15T11:07:58Z
dc.date.available2023-06-15T11:07:58Z
dc.date.issued2023-04-06
dc.description.abstractМета дослідження - розглянути метафори, які найчастіше вживаються в англомовному освітньому дискурсі, та простежити, які погляди на викладання, навчання, вчителя та учня відображають ці метафори. Статті різних педагогів займають пограничне положення між науковим та освітнім дискурсом, поєднуючи в собі характерні риси обох. Метафоричні моделі в них впливають на освітній дискурс, оскільки можуть репрезентувати сучасні погляди на процес освіти та ролі вчителя й учня або ж створювати викривлені образи, поширюючи застарілі, а часто й шкідливі ідеї. Аналізовані метафори мають різні сфери походження: садівництво, спорт, подорожі, мистецтво, промислове виробництво, військова сфера тощо - і підкреслюють різні аспекти освіти та обов'язків вчителя. Оцінні конотації метафоричних номінацій професії вчителя також можуть суттєво відрізнятися. Метафори відіграють важливу роль, оскільки дозволяють краще зрозуміти сутність основних понять освіти та чітко побачити її сучасні виклики. The aim of the research is to consider metaphors that are most frequently used in English educational discourse and to trace what views on teaching, learning, teacher and learner these metaphors reflect. Articles by different educationalists occupy a borderline position between scientific and educational discourse combining characteristic features of the two. Metaphoric models in them influence educational discourse as they can represent contemporary views on the process of education and the roles of teacher and learner or produce distorted images thus sharing outdated and often harmful ideas. Metaphors under analysis have different source domains: gardening, sports, travelling, arts, industrial production, military sphere etc and emphasize different aspects of education and teacher’s responsibilities. Evaluative connotations of the metaphoric nominations of teacher’s profession may differ greatly as well. Metaphors play an important role as they can provide better understanding of the essence of the main concepts of education and clearly see its contemporary challenges.
dc.identifier.citationТучина Н. В. Метафори у педагогічному дискурсі як віддзеркалення поглядів на освітній процес і його учасників / Н. В. Тучина // Аргументи сучасної філології: свобода та безпека : матеріали ІІІ Міжнар. наук. конф., Харків, 6–7 квіт. 2023 р. – Харків : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2023. – С. 220–224.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/11553
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectосвітній дискурс
dc.subjectметафори
dc.subjectметафоричні моделі
dc.subjectсфери-джерела
dc.subjectконцепти освіти
dc.subjectоцінні конотації
dc.subjecteducational discourse
dc.subjectmetaphors
dc.subjectmetaphoric models
dc.subjectsource domains
dc.subjectconcepts of education
dc.subjectevaluative connotations
dc.titleМЕТАФОРИ У ПЕДАГОГІЧНОМУ ДИСКУРСІ ЯК ВІДДЗЕРКАЛЕННЯ ПОГЛЯДІВ НА ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС І ЙОГО УЧАСНИКІВ
dc.title.alternativeMETAPHORS IN PEDAGOGICAL DISCOURSE AS A REFLECTION OF VIEWS ON THE EDUCATIONAL PROCESS AND ITS PARTICIPANTS
dc.typeConference proceedings
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Тучина Н. В. Метафори у педагогічному дискурсі.pdf
Розмір:
4.83 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра англійської філології