РИТМИ ТА ЇХ ЗНАЧЕННЯ В ЖИТТІ ДИТИНИ З ОСОБОВИМИ ПОТРЕБАМИ. РИТМІЗАЦІЯ ЯК СПОСІБ АРТ-ТЕРАПІЇ В ІНДИВІДУАЛЬНІЙ І ГРУПОВІЙ РОБОТІ
Завантаження...
Дата
2023
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У публікації розглянуто ритми та їх значення в житті дитини з особовими потребами в індивідуальній і груповій роботі. Ритмічність дає почуття безпеки, балансу, передбачуваності. Для дітей з особливими потребами ритмічність та ритм є основою роботи, оскільки порушення розвитку будь-якого характеру – це порушення ритмів/ритмічності у фізичній, сенсорній сфері або в частині психоемоційної. The publication discusses rhythms and their importance in the life of a child with special needs in individual and group work. Rhythmicity gives a sense of security, balance, and predictability. For children with special needs, rhythm and rhythm are the basis of work, as developmental disorders of any kind are rhythms/rhythmicity disorders in the physical, sensory or psycho-emotional sphere.
Опис
Ключові слова
ритми, ритмічність, арт-терапія, діти з особовими потребами, rhythms, rhythmicity, art therapy, children with special needs
Цитування
Афанасьєва С. О. Ритми та їх значення в житті дитини з особовими потребами. Ритмізація як спосіб арт-терапії в індивідуальній і груповій роботі / С. О. Афанасьєва, М. І. Райчук // Формування життєвої компетентності осіб з особливими освітніми потребами в системі позашкільної, спеціальної та інклюзивної освіти [Електронне видання] : зб. наук. пр. [за матеріалами Всеукр. наук.-практ. конф.] / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [за заг. ред. Ю. Д. Бойчука]. – Харків : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2023. – С. 17–21.