Соціально-психологічні засади розвитку особистості в освітньому процесі

Спрощена сторінка документа
dc.date.accessioned2022-06-20T21:52:05Z
dc.date.available2022-06-20T21:52:05Z
dc.date.issued2022-06-09
dc.description.abstractЗбірка включає матеріали аспірантів, студентів, учителів шкіл, викладачів, які подано до участі у вузівській науково-теоретичній інтернет-конференції 9–10 червня 2022 р. The collection includes report materials of postgraduates, students, school teachers and lecturers, which were given to participate in university scientific and theoretical internet-conference 9–10 June 2022.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationСоціально-психологічні засади розвитку особистості в освітньому процесі [Електронне видання] : матеріали доп. вуз. наук.-теорет. інтернет-конф. для студ., аспірантів, викл., учителів шк. , Харків, 9–10 черв. 2022 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: І. І. Дорожко (відп. ред.) та ін. ; відп. за вип. О. Є. Малихіна]. – Харків : [б. в.], 2022. – 97 с.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/7516
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковородиuk_UA.UTF-8
dc.subjectпсихологіяuk_UA.UTF-8
dc.subjectматеріали конференціїuk_UA.UTF-8
dc.subjectтези доповідейuk_UA.UTF-8
dc.subjectpsychologyuk_UA.UTF-8
dc.subjectconference materialsuk_UA.UTF-8
dc.subjectabstractsuk_UA.UTF-8
dc.titleСоціально-психологічні засади розвитку особистості в освітньому процесіuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeSocio-psychological principles of personality development in the educational processuk_UA.UTF-8
dc.typeConference proceedingsuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Збірник конф 22.pdf
Розмір:
1.04 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра психологічної та педагогічної антропології