ОДИН З АСПЕКТІВ НАВЧАННЯ ВИРАЗНОГО ЧИТАННЯ ВІРШІВ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorСтасенко, Н.
dc.date.accessioned2023-07-19T08:37:31Z
dc.date.available2023-07-19T08:37:31Z
dc.date.issued2023-05-23
dc.description.abstractУ публікації проаналізовано навчання виразного читання віршів у початковій школі. Уміння та навички виразного читання є не лише найважливішими видами мовної та розумової діяльності, а й складним набором умінь та навичок, характерних для загальної освіти, які учні використовують у всіх навчальних предметах. Традиційно виразність читання пов’язують із читанням віршів, бо це твори, для яких характерна підвищена емоційність. У віршах предметом зображення стають переживання. У віршованих творах використовуються різні стилістичні прийоми, які посилюють інтонаційну виразність. Особливе місце серед них займає алітерація — повторення однакових чи подібних за звучанням приголосних або звукосполучень з метою підсилення чи інтонаційної виразності тексту. The publication analyzes the teaching of expressive reading of poems in primary school. Ability and skills of expressive reading are not only the most important types of language and mental activity, but also a complex set of abilities and skills, typical for general education, which students use in all academic subjects. Traditionally, the expressiveness of reading is associated with reading poems, because these are works that are characterized by heightened emotionality. In poems the subject images become experiences. Various stylistic techniques are used in poetic works that enhance intonation expressiveness. A special place among them is alliteration — repetition of the same or similar words the sound of consonants or sound combinations in order to strengthen or express the intonation of the text.
dc.identifier.citationСтасенко Н. Один з аспектів навчання виразного читання віршів у початковій школі / Н. Стасенко // Актуальні проблеми навчання і виховання молодших школярів : матеріали наук. конф. студ. ф-ту почат. навч. : [зб. тез наук. доп.] / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [за заг. ред. Л. П. Ткаченко]. – Харків, 2023. – Вип. 13. – С. 13.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/11956
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectвиразне читання
dc.subjectвірші
dc.subjectалітерація
dc.subjectпочаткова школа
dc.subjectстудентські роботи
dc.subjectexpressive reading
dc.subjectpoems
dc.subjectalliteration
dc.subjectprimary school
dc.subjectstudent works
dc.titleОДИН З АСПЕКТІВ НАВЧАННЯ ВИРАЗНОГО ЧИТАННЯ ВІРШІВ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
dc.title.alternativeONE OF THE ASPECTS OF TEACHING EXPRESSIVE POETRY READING IN PRIMARY SCHOOL
dc.typeConference proceedings
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Стасенко Н. Один з аспектів навчання виразного читання віршів у початковій школі.pdf
Розмір:
1.2 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра теорії і методики викладання філологічних дисциплін у дошкільній, початковій і спеціальній освіті