ГЕЙМІФІКАЦІЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
Завантаження...
Дата
2023-03-16
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У публікації проаналізовано гейміфікацію, яка займає важливе місце в процесі формування пізнавальної активності учнів початкових класів в умовах дистанційного навчання. Використання таких інновацій впливає на емоційну, виховну, освітню атмосферу в класі, учні можуть самостійно прослідковувати свої досягнення, розуміти важливість тих чи інших дій, розвивати свою увагу, пам’ять, уяву, абстрактне та логічне мислення, вміння відстоювати своє рішення. The publication analyses gamification, which occupies an important place in the process of forming the cognitive of primary school students in the context of distance learning. The use of such innovations affects the emotional, educational, and educational atmosphere in the classroom, students can independently track their achievements, understand the importance of certain actions, develop their attention, memory, imagination, abstract and logical thinking, and the ability to defend their decisions.
Опис
Ключові слова
гейміфікація, формування пізнавальної активності, початкова школа, дистанційне навчання, gamification, formation of cognitive activity, primary school, distance learning
Цитування
Білецька С. А. Гейміфікація як засіб підвищення мотивації учнів початкових класів в умовах дистанційного навчання / С. А. Білецька, А. П. Гусєва // Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика : матеріали VIІ Міжнар. наук.-практ. конф., Харків, 16–18 берез. 2023 р. – Харків : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2023. – С. 176–177.