ВАЛЕОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorГончаренко, М. С.
dc.date.accessioned2023-09-20T08:48:02Z
dc.date.available2023-09-20T08:48:02Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractУ публікації досліджено валеологічний супровід навчання студентів з особливими потребами. Валеологічний супровід включає в себе індивідуальний і загальний супровід навчального процесу, супровід окремих напрямків роботи у вищому навчальному закладі. Зазначено, що валеологічній супровід навчання студентів з особливими освітніми потребами як вид валеологічної підтримки передбачає комплекс заходів, спрямованих на диференціацію та індивідуалізацію методів виховання, серед яких поряд із педагогічними методами виховання (формування свідомості, організація діяльності, стимуляція діяльності, самовиховання) застосовуються спеціальні методи валеологічної роботи (методи валеологічної діагностики, профілактики, контролю, реабілітації). Ця система заходів є особливою професійною сферою діяльності валеологів. Наведено п’ять специфічних тіфлопедагогічних принципів. The publication examines the valeological support of the education of students with special needs. Valeological support includes individual and general support of the educational process, support of individual areas of work in a higher educational institution. It is noted that the valeological support of education of students with special educational needs as a type of valeological support provides a set of measures aimed at differentiation and individualization of education methods, among which, along with pedagogical methods of education (formation of consciousness, organization of activities, stimulation of activity, self-education), special methods of valeological work are used (methods of valeological diagnosis, prevention, control, rehabilitation ). This system of measures is a special professional field of activity of valeologists. Five specific typhlopedagogical principles are given.
dc.identifier.citationГончаренко М. С. Валеологічний підхід до навчання студентів з особливими освітніми потребами / М. С. Гончаренко // Використання ресурсів позашкільної освіти у процесі соціалізації дітей з особливими освітніми потребами : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [за заг. ред. Ю. Д. Бойчука]. – Харків, 2021. – С. 44–47.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/12494
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectвалеологічний супровід
dc.subjectосвітній процес
dc.subjectвищі навчальні заклади
dc.subjectстуденти з особливими потребами
dc.subjectтифлопедагогіка
dc.subjectvaleological support
dc.subjecteducational process
dc.subjecthigher educational institutions
dc.subjectstudents with special needs
dc.subjecttyphlopedagogy
dc.titleВАЛЕОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
dc.title.alternativeVALEOLOGICAL APPROACH TO STUDENT EDUCATION Z SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS
dc.typeArticle
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Гончаренко М.С. Валеологічний підхід до навчання студентів.pdf
Розмір:
3.38 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра здоров’я людини, реабілітології і спеціальної психології