Спортивні ігри як інструмент розвитку життєвих компетенцій: застосування моделі TPSR

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorМусієнко, А. В.
dc.contributor.authorСолодовник, В. М.
dc.contributor.authorБожко, С. А.
dc.contributor.authorПалевич, С. В.
dc.contributor.authorРуденко, А. В.
dc.date.accessioned2025-02-13T16:10:46Z
dc.date.available2025-02-13T16:10:46Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractМета. Метою дослідження є визначення впливу спортивних ігор, інтегрованих із моделлю TPSR (Teaching Personal and Social Responsibility), на формування життєвих компетенцій у процесі фізичного виховання. Матеріал і методи. У дослідженні брали участь 36 здобувачів освіти фахового коледжу віком 15-17 років, поділених на експериментальну (n=19) та контрольну (n=17) групи. Заняття з фізичного виховання проводилися у форматі спортивних ігор як у залі, так і на відкритих майданчиках. Методи дослідження включали: теоретичний аналіз літератури; спостереження за допомогою інструменту TARE 2.0 для оцінки педагогічних стратегій та життєвих компетенцій здобувачів; анкетування для вимірювання рівнів самоконтролю, відповідальності, лідерства та співпраці; експериментальний метод для впровадження програми TPSR у спортивні ігри; статистичний аналіз, зокрема t-тест та коефіцієнт внутрішньокласової кореляції (ICC). Результати. Експериментальна група показала статистично значущі покращення рівнів самоконтролю (p=0,009), участі (p=0,003), зусиль (p=0,003), незалежності (p<0,001) та турботи (p=0,016). Учасники стали більш відповідальними, лідерськими та активними під час навчального процесу. Результати підтвердили ефективність використання моделі TPSR для розвитку ключових компетенцій через спортивні ігри. Додатковий аналіз було проведено для оцінки взаємозв’язків між вихованням відповідальності педагогами та розвитком певних аспектів поведінки здобувачів на основі даних, отриманих через інструмент TARE 2.0. Кореляційний аналіз показав, що стратегічні підходи до виховання відповідальності мають сильний позитивний вплив на поведінку здобувачів у таких аспектах, як самостійність, турбота, участь та зусилля. Найбільший ефект було зафіксовано для стратегій «надання вибору та голосу» та «встановлення очікувань», що свідчить про їхню ефективність у мотивації до активної діяльності та самоконтролю. Висновки. Спортивні ігри, інтегровані із моделлю TPSR, є ефективним інструментом для формування життєвих компетенцій здобувачів освіти й створює можливості для застосування педагогічних стратегій, що стимулюють відповідальну поведінку, соціальну взаємодію та самостійність. Purpose. The aim of the study is to determine the impact of sports games integrated with the TPSR (Teaching Personal and Social Responsibility) model on the formation of life competencies in the process of physical education. Material and Methods. The study involved 36 vocational college students aged 15-17, divided into experimental (n=19) and control (n=17) groups. Physical education classes were conducted in the format of sports games both indoors and outdoors. The research methods included: theoretical analysis of the literature; observation using the TARE 2.0 tool to assess pedagogical strategies and life competencies of students; questionnaires to measure levels of self-control, responsibility, leadership and cooperation; experimental method for implementing the TPSR program in sports games; statistical analysis, in particular t-test and intraclass correlation coefficient (ICC). Results. The experimental group showed statistically significant improvements in the levels of self-control (p=0.009), participation (p=0.003), effort (p=0.003), independence (p<0.001) and caring (p=0.016). Participants became more responsible, leadership and active during the learning process. The results confirmed the effectiveness of using the TPSR model to develop key competencies through sports games. Additional analysis was conducted to assess the relationships between the upbringing of responsibility by teachers and the development of certain aspects of the behavior of students based on data obtained through the TARE 2.0 tool. Correlation analysis showed that strategic approaches to the upbringing of responsibility have a strong positive impact on the behavior of students in such aspects as independence, caring, participation and effort. The greatest effect was recorded for the strategies of “giving choice and voice” and “setting expectations”, which indicates their effectiveness in motivating for active activity and self-control. Conclusions. Sports games, integrated with the TPSR model, are an effective tool for forming life competencies of education seekers and create opportunities for the application of pedagogical strategies that stimulate responsible behavior, social interaction and independence.
dc.identifier.citationСпортивні ігри як інструмент розвитку життєвих компетенцій: застосування моделі TPSR / А. В. Мусієнко, В. М. Солодовник, С. А. Божко та ін. Спортивні ігри. 2025. No. 1 (35). С. 59–66.
dc.identifier.issn2523-4161 (Online)
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/17731
dc.language.isouk
dc.publisherХарківська державна академія фізичної культури
dc.subjectспортивні ігри
dc.subjectмодель TPSR
dc.subjectжиттєві компетенції
dc.subjectфізичне виховання
dc.subjectсамоконтроль
dc.subjectвідповідальність
dc.subjectлідерство
dc.subjectспівпраця
dc.subjectемоційна стійкість
dc.subjectsports games
dc.subjectTPSR model
dc.subjectlife competencies
dc.subjectphysical education
dc.subjectself-control
dc.subjectresponsibility
dc.subjectleadership
dc.subjectcooperation
dc.subjectemotional stabilityt
dc.titleСпортивні ігри як інструмент розвитку життєвих компетенцій: застосування моделі TPSR
dc.title.alternativeSports games as a tool for developing life competencies: application of the TPSR model
dc.typeArticle
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Musiienko.pdf
Розмір:
862.97 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра теорії, методики і практики фізичного виховання