Ігрові вправи як засіб формування навички читання у дітей з інтелектуальними порушеннями
dc.contributor.author | Полякова, Н. А. | |
dc.date.accessioned | 2023-02-28T08:56:28Z | |
dc.date.available | 2023-02-28T08:56:28Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.description.abstract | У кваліфікаційній роботі здійснено теоретико–методичне вивчення проблеми навчання дітей з інтелектуальними порушеннями читанню. Представлено психолого-педагогічну характеристику учнів молодших класів з інтелектуальними порушеннями, розглянуто особливості навчання їх читанню. Здійснено вивчення наукової літератури щодо використання гри в навчанні дітей та визначено дидактичні засади використання ігрових вправ з метою формування навички читання в учнів з інтелектуальними порушеннями. Дібрано комплекс ігрових вправ з урахуванням рівня сформованості навички читання та труднощів, з якими стикаються учні під час читання. Розроблено методичні рекомендації щодо використання ігрових вправ педагогами на уроках навчання грамоти. In the diploma work, a theoretical and methodological study of the problem of teaching children with intellectual disabilities in reading was carried out. The psychological and pedagogical characteristics of elementary school students with intellectual disabilities and the peculiarities of teaching them to read are given. A selection of game exercises was created taking into account the level of development of reading skills and the difficulties experienced by students of the experimental group while reading. Methodological recommendations for the use of game exercises by teachers in literacy lessons have been developed. | uk_UA.UTF-8 |
dc.identifier.citation | Полякова Н. А. Ігрові вправи як засіб формування навички читання у дітей з інтелектуальними порушеннями : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 016 Спеціальна освіта / С. М. Нікуліна ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. здоров’я людини, реабілітології і спец. психології. – Харків, 2022. – 95 с. : дод. | uk_UA.UTF-8 |
dc.identifier.uri | https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/10237 | |
dc.language.iso | uk | uk_UA.UTF-8 |
dc.publisher | Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | учні молодших класів | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | інтелектуальні порушення | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | ігрові вправи | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | навичка читання | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | pupils of lower grades | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | intellectual disabilities | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | game exercises | uk_UA.UTF-8 |
dc.subject | reading skill | uk_UA.UTF-8 |
dc.title | Ігрові вправи як засіб формування навички читання у дітей з інтелектуальними порушеннями | uk_UA.UTF-8 |
dc.title.alternative | Game exercises as a means of forming reading skills in children with intellectual disabilities | uk_UA.UTF-8 |
dc.type | Other | uk_UA.UTF-8 |