Управління формуванням готовності вчителя до інноваційної діяльності

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorПахуча, М. Є.
dc.date.accessioned2023-02-01T11:13:11Z
dc.date.available2023-02-01T11:13:11Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractУ роботі на основі науково-методичної джерельної бази розкрито сутність основних понять «інноватики», з’ясовано особливості інноваційної діяльності у закладі освіти, обґрунтовано компоненти готовності вчителя до інноваційної діяльності, визначено складові в діяльності керівника з формування готовності вчителя до інноваційної діяльності в умовах закладу освіти; здійснено аналіз стану інноваційної діяльності й готовності до неї вчителів у базовому закладі освіти, розроблено комплексно-цільову програму з управління процесом формування готовності вчителів до інноваційної діяльності, проведено її експертизу та визначено оптимальні умови для впровадження в практику роботи. In the work, based on the scientific and methodological source base, the essence of the main concepts of «innovation» was revealed, the peculiarities of innovative activity in the educational institution were clarified, the components of the teacher's readiness for innovative activity were substantiated, the components of the manager's activity for the formation of the teacher's readiness for innovative activity in the conditions of the institution were determined education; an analysis of the state of innovative activity and teachers' readiness for it in a basic educational institution was carried out, a comprehensive target program for managing the process of forming teachers' readiness for innovative activity was developed, its examination was carried out and optimal conditions for implementation in work practice were determined.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationПахуча М. Є. Управління формуванням готовності вчителя до інноваційної діяльності : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 073 Менеджмент / М. Є. Пахуча ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. наук. основ упр. – Харків, 2022. – 73 с. : табл. + дод.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/9811
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковородиuk_UA.UTF-8
dc.subjectуправлінняuk_UA.UTF-8
dc.subjectзаклад освітиuk_UA.UTF-8
dc.subjectінноваціїuk_UA.UTF-8
dc.subjectвчительuk_UA.UTF-8
dc.subjectготовність до інноваційної діяльностіuk_UA.UTF-8
dc.subjectmanagementuk_UA.UTF-8
dc.subjecteducational institutionuk_UA.UTF-8
dc.subjectinnovationsuk_UA.UTF-8
dc.subjectteacheruk_UA.UTF-8
dc.subjectreadiness for innovative activityuk_UA.UTF-8
dc.titleУправління формуванням готовності вчителя до інноваційної діяльностіuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeManagement of the formation of the teacher's readiness for innovative activitiesuk_UA.UTF-8
dc.typeOtheruk_UA.UTF-8
Файли
Колекції
2022