ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ УМІНЬ УЧНІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Завантаження...
Дата
2024-05-15
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті досліджено формування інтелектуальних умінь учнів на уроках математики. У науковій літературі існують різні підходи до визначення поняття «інтелектуальні уміння». Проаналізувавши науково-методичну літературу, інтелектуальними зауважено такі вміння, які сприяють активізації пізнавальної активності учнів під час вивчення всіх предметів та забезпечують успішне виконання розумових процесів та будь-якої діяльності, пов’язаної з мисленням. В рамках дослідження запропоновано систему вправ для старшокласників, яка допомагає вдосконалити методику розвитку інтелектуальних умінь учнів в процесі навчання математики за умови систематичного і планомірного її застосування.
The article examines the formation of students' intellectual skills in mathematics lessons. In the scientific literature, there are different approaches to defining the concept of "intellectual skills". Having analyzed the scientific and methodological literature, such skills were noted as intellectual, which contribute to the activation of students' cognitive activity during the study of all subjects and ensure the successful execution of mental processes and any activity related to thinking. As part of the study, a system of exercises for high school students is proposed, which helps to improve the method of developing students' intellectual skills in the process of learning mathematics, provided that it is systematically and systematically applied.
Опис
Ключові слова
математика, інтелектуальні уміння, освітній процес, mathematics, intellectual skills, educational process
Цитування
Кулікова Ю., Нелін Є. Особливості формування інтелектуальних умінь учнів на уроках математики. Інноваційні педагогічні технології в цифровій школі : зб. тез доп. учасників VІ Міжнар. наук.-практ. конф. молод. учених, м. Харків, 15–16 трав. 2024 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди та ін. ; упор.: Н. Пономарьова, Н. Олефіренко, В. Андрієвська. Харків, 2024. С. 282–284