РОЗВИТОК STEM-КОНЦЕПЦІЇ В УКРАЇНІ: РЕАЛІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorБиченко, С.
dc.contributor.authorАндрієвська, В.
dc.date.accessioned2024-01-09T14:22:10Z
dc.date.available2024-01-09T14:22:10Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractСтаттю присвячено аналізу сучасного стану розвитку STEM-концепції в Україні. Показано, що важливим кроком до модернізації системи освіти в Україні стало упровадження Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти), що сприяє підготовки фахівців нової генерації. Розкрито перспективи реалізації STEM-освіти, серед яких, зокрема: розробка серії відеоматеріалів зі STEM-освіти для вчителів; розробка нового змісту STEM-освіти для здобувачів загальної та позашкільної освіти; підготовка рекомендацій з використання STEM-методик; створення бази закладів освіти, які розвиватимуть STEM-освіту. Уточнено напрями реалізації STEM-освіти: інтегровані, міжпредметні навчальні програми; робототехніка та інженерні розробки; «розумні пристрої» Інтернету речей; 3D-моделювання. The article is devoted to the analysis of the current state of development of the STEM concept in Ukraine. It is shown that an important step towards the modernization of education in Ukraine was the introduction of the Concept of the Development of Science and Mathematics Education (STEM-education), which contributes to the training of a new generation of specialists capable of acquiring knowledge and developing and using the latest technologies. Prospects for the implementation of STEM education were revealed, including, in particular: the development of a series of video materials on STEM education for teachers of physics, mathematics and elementary grades; development of new content of STEM education for students of general and extracurricular education; preparation of recommendations on the use of STEM methods; creation of a base of educational institutions that will develop STEM education. The areas of implementation of STEM education have been specified: integrated, interdisciplinary curricula; robotics and engineering developments; "smart devices" of the Internet of Things; 3D modeling.
dc.identifier.citationБиченко С. Розвиток STEM-концепції в Україні: реалії та перспективи / С. Биченко, В. Андрієвська // Науково-дослідна робота студентів як чинник удосконалення професійної підготовки майбутнього вчителя : зб. наук. пр. – Харків, 2023. – Вип. 22. – С. 23–29.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/13520
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectSTEM
dc.subjectSTEM-концепція
dc.subjectSTEM-освіта
dc.subjectSTEM concept
dc.subjectSTEM education
dc.titleРОЗВИТОК STEM-КОНЦЕПЦІЇ В УКРАЇНІ: РЕАЛІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ
dc.title.alternativeDEVELOPMENT OF THE STEM CONCEPT IN UKRAINE: REALITIES AND PERSPECTIVES
dc.typeArticle
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Биченко С., Андрієвська В. Розвиток STEM-концепції в Україні.pdf
Розмір:
7.72 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра інформатики