Інклюзивне вивчення курсів природничої галузі в Новій українській школі: виклики воєнного часу
Завантаження...
Дата
2024-05-04
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті розглянуто інклюзивне вивчення курсів природничої галузі в Новій українській школі, що має на меті забезпечення рівного доступу до якісної освіти всіх учнів, незалежно від їхніх особливостей та потреб. Одне з першочергових завдань під час воєнного стану – створення безпечного освітнього середовища та забезпечення педагогіки партнерства між усіма учасниками навчального процесу. Зазначено, що забезпечення інклюзивного вивчення курсів природничої галузі вимагає від вчителів гнучкості, толерантності та готовності створювати безбар’єрне навчальне середовище для всіх учнів. Врахування цих аспектів та розробка стратегій для подолання викликів може допомогти забезпечити ефективне інклюзивне навчання в умовах воєнного конфлікту. The article discusses the inclusive study of science courses at the New Ukrainian School, which aims to ensure equal access to quality education for all students, regardless of their characteristics and needs. One of the primary tasks during martial law is to create a safe educational environment and ensure a pedagogy of partnership between all participants in the educational process. It is noted that ensuring inclusive study of science courses requires teachers to be flexible, tolerant and ready to create a barrier-free learning environment for all students. Considering these aspects and developing strategies to overcome the challenges can help ensure effective inclusive education in the context of military conflict.
Опис
Ключові слова
інклюзивне навчання, Нова українська школа, природознавство, воєнний стан, студентські роботи, inclusive education, New Ukrainian school, natural science, martial law, student works
Цитування
Мінькова В. Інклюзивне вивчення курсів природничої галузі в Новій українській школі: виклики воєнного часу / В. Мінькова // Студентські ініціативи: теорія і практика початкової освіти : матеріали V наук.-практ. інтернет-конф. здобувачів першого (бакалавр.) рівня вищ. освіти першого року навчання, Харків, 4 трав. 2024 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [за заг. ред. О. А. Мкртічян]. – Харків, 2024. – С. 38.