НОВІТНЯ ДИДАКТИКА: МЕХАНІЗМИ ДІЇ, КОРЕКТНІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ, НАВЧАЛЬНА ПРОДУКТИВНІСТЬ
Завантаження...
Дата
2021
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, Підручники і посібники
Анотація
В статті розглянуто сучасну дидактику, що містить різноманітний методичний арсенал, у якому поєднані традиція і модерн, звичне й новітнє, закріплене досвідом і ще не опановане. Час вимагає від освітян адаптації до сьогоденних дидактичних пропозицій, а це – вихід із зони узвичаєності й комфорту в зону ризиків і викликів. Тож, обираючи для аудиторної роботи той чи той новий метод або прийом, варто знати його природу й призначення, розуміти механізм його дидактичної дії в конкретній навчальній ситуації, уміти коректно використовувати на занятті, передбачивши його продуктивність і результативність. В статье рассмотрена современная дидактика, что содержит разнообразный методический арсенал, в котором соединены традиция и модерн, привычное и новейшее, закрепленное опытом и еще не овладеющее. Время требует от педагогов адаптации к сегодняшним дидактическим предложениям, а это выход из зоны привычности и комфорта в зону рисков и вызовов. Поэтому, выбирая для аудиторной работы тот или иной метод или прием, следует знать его природу и назначение, понимать механизм его дидактического действия в конкретной учебной ситуации, уметь корректно использовать на занятии, предусмотрев его производительность и результативность. The article deals with modern didactics, which contains a diverse methodological arsenal that combines tradition and modernity, the familiar and the modern, the experience fixed and the not yet mastered. Time requires teachers to adapt to today's didactic offerings, and this is an exit from the zone of habituality and comfort into the zone of risks and challenges. Therefore, when choosing a method or technique for classroom work, one should know its nature and purpose, understand the mechanism of its didactic action in a specific learning situation, be able to use it correctly in the classroom, providing for its performance and effectiveness.
Опис
Ключові слова
новітня дидактика, лінгводидактика, навчання мови, афірмація, новейшая дидактика, лингводидактика, обучение языку, афирмация, latest didactics, Linguodidactics, correctness of use, affirmation
Цитування
Маленко О. О. Новітня дидактика: механізми дії, коректність використання, навчальна продуктивність / О. О. Маленко // Стратегічні напрями розвитку сучасної української лінгводидактики : кол. моногр. / Терноп. нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка ; за заг. ред. Е. Палихати, О. Петришиної. – Тернопіль : Підручники і посібники, 2021. – С. 23–33.