ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ДИТИНИ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ ДО НАВЧАННЯ В ШКОЛІ ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЇЇ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorТвердохліб, І. І.
dc.date.accessioned2023-08-11T13:11:42Z
dc.date.available2023-08-11T13:11:42Z
dc.date.issued2023-05-18
dc.description.abstractУ публікації досліджено формування психологічної готовності до школи дитини з інтелектуальними порушеннями. Готовність до школи є важливим фактором, що визначає успіх дитини в навчанні та соціальному житті. Для того, щоб дитина з інтелектуальними порушеннями була готовою до навчання в школі, потрібно розвивати її когнітивні функції, емоційну стійкість та соціальні навички. Цей процес можна досягти за допомогою відповідних педагогічних підходів та методик. Основна мета – забезпечити ефективну підготовку дітей з інтелектуальними порушеннями до навчання в школі, що є важливим етапом в їхньому житті і має великий вплив на їх подальший успіх та розвиток. The publication examines the formation of psychological readiness for school of a child with intellectual disabilities. Readiness for school is an important factor that determines a child's success in education and social life. In order for a child with intellectual disabilities to be ready for school, it is necessary to develop his cognitive functions, emotional stability and social skills. This process can be achieved with the help of appropriate pedagogical approaches and methods. The main goal is to ensure effective training of children from intellectual disabilities before studying at school, which is an important stage in their lives and has a great impact on their further success and development.
dc.identifier.citationТвердохліб І. І. Формування психологічної готовності дитини з інтелектуальними порушеннями до навчання в школі та психолого-педагогічні умови її забезпечення / І. І. Твердохліб // Харківський природничий форум [Електронне видання] : VІ Міжнар. конф. молодих учених, Харків, 18–19 трав. 2023 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди [та ін. ; редкол.: Ю. Д. Бойчук, І. А. Іонов, Д. В. Леонтьєв та ін.]. – Харків : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2023. – С. 321–324.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/12172
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectдитяча психологія
dc.subjectдіти з особливими освітніми потребами
dc.subjectінтелектуальні порушення
dc.subjectосвітній процес
dc.subjectchild psychology
dc.subjectchildren with special educational needs
dc.subjectintellectual disabilities
dc.subjecteducational process
dc.titleФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ДИТИНИ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ ДО НАВЧАННЯ В ШКОЛІ ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЇЇ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
dc.title.alternativeFORMATION OF THE CHILD'S PSYCHOLOGICAL READINESS Z INTELLECTUAL DISORDERS TO EDUCATION AT SCHOOL AND PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS OF ITS PROVISION
dc.typeConference proceedings
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Твердохліб І.І. Формування психологічної готовності дитини з інтелектуальними порушеннями до навчання.pdf
Розмір:
8.2 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра здоров’я людини, реабілітології і спеціальної психології