ТЕХНОЛОГІЯ ВИВЧЕННЯ ВЗАЄМНОГО РОЗМІЩЕННЯ ПРЯМИХ І ПЛОЩИН

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorКузьменко, А. О.
dc.date.accessioned2024-02-26T14:53:48Z
dc.date.available2024-02-26T14:53:48Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ роботі науково обґрунтовано теоретичні аспекти педагогічної технології: схарактеризовано суть технологічного підходу в навчанні математики; визначено суть понять «педагогічна технологія», «технологія навчання»; розроблено локальну особистісно орієнтовану технологію вивчення теми «Взаємне розміщення прямих на площині», яка має на меті підвищення рівнів навчальних можливостей учнів і реалізовується за діагностичним, мотиваційним, організаційно-діяльнісним та рефлексіним етапами; розроблено науково-методичне забезпечення вивчення взаємного розміщення прямих на площині (логіко-дидактичний аналіз теми «Взаємне розміщення прямих на площині»; плани-конспекти циклу уроків різних типів; позакласні заходи з тем «Паралельні прямі» та «Перпендикулярні прямі», спрямовані на формування пізнавального інтересу та мотивації навчальної діяльності учнів; завдання для організації самостійних робіт контролюючого характеру тощо). Theoretical aspects of pedagogical technology are scientifically substantiated in the work: the essence of the technological approach in teaching mathematics is characterized; the essence of the concepts «pedagogical technology», «learning technology» is determined; a local, personally-oriented technology for studying the topic «Mutual placement of lines on a plane» was developed, which aims to increase the levels of students' educational capabilities and is implemented according to diagnostic, motivational, organizational-active and reflexive stages; scientific and methodological support for the study of the mutual placement of straight lines on the plane has been developed (logical and didactic analysis of the topic «Mutual placement of straight lines on the plane»; plans-summaries of the cycle of lessons of various types; extracurricular activities on the topics «Parallel lines» and «Perpendicular lines» aimed at forming cognitive interest and motivation of students' educational activities; tasks for organizing independent works of a controlling nature, etc.).
dc.identifier.citationКузьменко А. О. Технологія вивчення взаємного розміщення прямих і площин : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 014.04 Середня освіта (Математика) / А. О. Кузьменко ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. математики. – Харків, 2024. – 65 с. : іл., табл. + дод.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/14128
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectпедагогічна технологія
dc.subjectвзаємне розміщення прямих
dc.subjectплощина
dc.subjectнауково-методичне забезпечення
dc.subjectpedagogical technology
dc.subjectmutual placement of straight lines
dc.subjectplane
dc.subjectscientific and methodological support
dc.titleТЕХНОЛОГІЯ ВИВЧЕННЯ ВЗАЄМНОГО РОЗМІЩЕННЯ ПРЯМИХ І ПЛОЩИН
dc.title.alternativeTECHNOLOGY FOR STUDYING THE RELATIVE POSITIONING OF STRAIGHT AND PLANES
dc.typeOther
Файли
Колекції
2024