THE CONCEPT OF FLEXIBLE LEARNING IN CHINESE EDUCATIONAL SCIENCE
Завантаження...
Дата
2024-03-20
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
The theses highlight the persistent presence of the concept of flexible learning in both pedagogical theory and practice across the historical continuum of education in China and the People's Republic of China. It underscores the inherent organic and natural nature of flexible learning within the Chinese educational framework, shaped as a predominant approach in educational organization in direct response to the traditional Chinese worldview. У тезах представлено питання концепції гнучкого навчання в педагогічній науці та практиці впродовж історії освіти Китаю та КНР. Акцент робиться на тому, що концепція гнучкого навчання для Китаю є органічною та природною, яка сформувалася як домінантний підхід в організації освіти у відповідь на традиційний світогляд китайців.
Опис
Ключові слова
China, educational process, history of education, concept of flexible learning, organization of education, postgraduate works, Китай, освітній процес, історія освіти, концепція гнучкого навчання, організація освіти, аспірантські роботи
Цитування
Lina He. The concept of flexible learning in Chinese educational science / Lina He // Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика : матеріали VІІІ Міжнар. наук.-практ. конф., Харків, 20–21 берез. 2024 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Харків, 2024. – С. 129–134.