Розвиток та практика інклюзивної освіти в закладах дошкільної освіти в Німеччині
Завантаження...
Дата
2022-10-20
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
В статті розглянуто інклюзивну освіту в закладах дошкільної освіти Німеччини. Спільне перебування дітей у садочку сприяє вихованню у них співчуття та вчить навичкам, необхідним для того, щоб брати на себе відповідальність. Спільне навчання також допомагає гарантувати, що бар'єри, які могли б виникнути у дітей під час спілкування один з одним зникають. Таким чином, у різноманітному суспільстві інклюзивна освіта допомагає забезпечити ефективнішу співпрацю та можливість участі кожного. The article deals with inclusive education in preschool education institutions in Germany. Children staying together in kindergarten promotes compassion and teaches the skills necessary to take responsibility. Co-education also helps to ensure that learning also helps to ensure that barriers that children might have when communicating with each other disappear. Thus, in a diverse society, inclusive education helps to ensure more effective cooperation and the opportunity for everyone to participate.
Опис
Ключові слова
інклюзивна освіта, діти з особливими освітніми потребами, заклади дошкільної освіти, Німеччина, inclusive education, children with special educational needs, institutions preschool education, Germany
Цитування
Блінова Т. А. Розвиток та практика інклюзивної освіти в закладах дошкільної освіти в Німеччині / Т. А. Блінова // Актуальні питання спеціальної, інклюзивної і здоров’язбережувальної освіти : зб. наук. пр. [матеріалів круглого столу 20 жовт. 2022 р.] / Харків. нац. пед. ун-т імені Г. С. Сковороди [та ін. ; за заг. ред. Ю. Д. Бойчука]. – Харків, 2022. – С. 18–20.