Методичні рекомендації до курсу «Постановка голосу» (для магістрів денної та заочної форми навчання вищих педагогічних навчальних закладів)

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorФомін, В. В.
dc.contributor.authorКузьмічова, В. А.
dc.contributor.authorБогачова-Білоус, Т. Ю.
dc.date.accessioned2021-07-08T11:57:13Z
dc.date.available2021-07-08T11:57:13Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractПри підготовці фахівців музично-педагогічного профілю особлива увага приділяється дисципліні «Постановка голосу», оскільки основний робочий інструмент викладача музичного мистецтва – голос, і від того наскільки він якісно буде володіти ним, залежить його подальша професійна педагогічна діяльність. Принцип індивідуального підходу займає особливе місце на заняттях з постановки голосу, оскільки у кожного студента різні фізіологічні та психологічні задатки, а саме: темперамент, характер; розумові, співочі та музичні можливості – тембр, голосова витривалість, працездатність, музична та поетична пам’ять тощо. Саме від цих показників залежить стратегія і тактика індивідуальних занять в класі «Постановки голосу». Методичні рекомендації розкривають зміст та структуру навчальної дисциплни "Постановка голосу" за модулями та темами. Розроблено систему оцінювання навчальних досягнень здобувачів. Посібник містить орієнтований вокально-педагогічний репертуар, шкільний репертуар, завдання для самостійної роботи. При подготовке специалистов музыкально-педагогического профиля особое внимание уделяется дисциплине «Постановка голоса», поскольку основной рабочий инструмент преподавателя музыкального искусства – голос, и от того насколько он качественно будет владеть им, зависит его дальнейшая профессиональная педагогическая деятельность. Принцип индивидуального подхода занимает особое место на занятиях по постановке голоса, поскольку у каждого студента различные физиологические и психологические задатки, а именно: темперамент, характер; умственные, певческие и музыкальные возможности – тембр, голосовая выносливость, работоспособность, музыкальная и поэтическая память и тому подобное. Именно от этих показателей зависит стратегия и тактика индивидуальных занятий в классе «Постановки голоса». Методические рекомендации раскрывают содержание и структуру учебной дисциплны "Постановка голоса" за модулями и темами. Разработана система оценивания учебных достижений соискателей. Пособие содержит ориентирован вокально-педагогический репертуар, школьный репертуар, задания для самостоятельной работы. In the training of music-pedagogical specialists, special attention is paid to the discipline "Voice staging", as the main working tool of a music teacher is the voice, and his further professional pedagogical activity depends on how well he will master it. The principle of individual approach occupies a special place in classes on voice production, because each student has different physiological and psychological inclinations, namely: temperament, character; mental, singing and musical abilities - timbre, vocal endurance, ability to work, musical and poetic memory, etc. The strategy and tactics of individual lessons in the class "Voice staging" depend on these indicators. Methodical recommendations reveal the content and structure of the discipline "Voice staging" by modules and topics. A system for assessing the academic achievements of applicants has been developed. The manual contains a focused vocal and pedagogical repertoire, school repertoire, tasks for independent work.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationМетодичні рекомендації до курсу «Постановка голосу» (для магістрів денної та заочної форми навчання вищих педагогічних навчальних закладів) / В. В. Фомін, В. А. Кузьмічова, Т. Ю. Богачова-Білоус ; Харків. нац. пед.. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Харків : ХНПУ, 2021. – 51 с.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5589
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковородиuk_UA.UTF-8
dc.subjectпостановка голосуuk_UA.UTF-8
dc.subjectзасоби контролю навчанняuk_UA.UTF-8
dc.subjectдіагностика успішності навчанняuk_UA.UTF-8
dc.subjectшкільний репертуарuk_UA.UTF-8
dc.subjectвокально-педагогічний репертуарuk_UA.UTF-8
dc.subjectпостановка голосаuk_UA.UTF-8
dc.subjectсредства контроля обученияuk_UA.UTF-8
dc.subjectдиагностика успешности обученияuk_UA.UTF-8
dc.subjectшкольный репертуарuk_UA.UTF-8
dc.subjectвокально-педагогический репертуарuk_UA.UTF-8
dc.subjectvoice staginguk_UA.UTF-8
dc.subjectmeans of learning controluk_UA.UTF-8
dc.subjectdiagnosis of learning successuk_UA.UTF-8
dc.subjectschool repertoireuk_UA.UTF-8
dc.subjectvocal and pedagogical repertoireuk_UA.UTF-8
dc.titleМетодичні рекомендації до курсу «Постановка голосу» (для магістрів денної та заочної форми навчання вищих педагогічних навчальних закладів)uk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeМетодические рекомендации к курсу «Постановка голоса» (для магистров дневной и заочной формы обучения высших педагогических учебных заведений)uk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeMethodical recommendations for the course "Voice staging" (for masters of full-time and part-time form of education of higher pedagogical educational institutions)uk_UA.UTF-8
dc.typeLearning Objectuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Фомін В. В., Кузьмічова В. А., Богачова Т. Ю. Постановка голосу. метод. рек.docx
Розмір:
96.81 KB
Формат:
Microsoft Word XML
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра музичного мистецтва