ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ПЕРЕКАЗУ ТЕКСТУ В ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ЗНМ ІІІ РІВНЯ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorГнашко, К. А.
dc.date.accessioned2024-08-19T13:13:58Z
dc.date.available2024-08-19T13:13:58Z
dc.date.issued2024-05-16
dc.description.abstractУ статті розглянуто формування зв’язного мовлення у дітей із загальним недорозвиненням мовлення. Аналіз розвитку зв'язного мовлення дітей старшого дошкільного віку з ЗНМ ІІІ рівня вказує на труднощі, що виникають у освоєнні його основних форм, таких як переказ, складання розповідей з використанням наочності чи відповідно до заданого плану. Виділено етапи корекційної роботи з навчання переказу дітей із ЗНМ ІІІ рівня. Зазначено, що оволодіння навичками переказу є важливим завданням у корекційно-педагогічній роботі з дітьми з ЗНМ ІІІ рівня. Переказ сприяє розвитку таких пізнавальних процесів, як сприймання, увага, пам’ять, уява, мислення, адже, вимагає від дитини уважно слухати текст, запам’ятовувати його зміст, виділяти головне. Зауважено, що оволодіння навичками переказу є важливим фактором не тільки мовленнєвого, а і всебічного розвитку дітей з ЗНМ ІІІ рівня. The article examines the formation of coherent speech in children with general underdevelopment of speech. An analysis of the development of coherent speech of older preschool children with 3rd-level SEN indicates the difficulties that arise in mastering its basic forms, such as retelling, composing stories using visualization or according to a given plan. Stages of corrective work on transfer training for children with 3rd level ZNM have been identified. It is noted that mastering the skills of transfer is an important task in correctional and pedagogical work with children with III-level SEN. Retelling contributes to the development of such cognitive processes as perception, attention, memory, imagination, thinking, because it requires the child to carefully listen to the text, remember its content, highlight the main points. It was noted that the mastery of transfer skills is an important factor not only in the speech, but also in the comprehensive development of children with 3rd-level LD.
dc.identifier.citationГнашко К. А. Формування навичок переказу тексту в дітей старшого дошкільного віку з ЗНМ ІІІ рівня. Харківський природничий форум : VII Міжнар, конф. молод. учених, Харків, 16–17 трав. 2024 р. : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди та ін. ; редкол.: Ю. Д. Бойчук, І. А. Іонов, С. О. Микитюк та ін. Харків, 2024. С. 147–150.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/15830
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectформування зв’язного мовлення
dc.subjectзагальне недорозвинення мовлення
dc.subjectпереказ
dc.subjectкорекційна робота
dc.subjectformation of coherent speech
dc.subjectgeneral underdevelopment of speech
dc.subjectretelling
dc.subjectcorrectional work
dc.titleФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ПЕРЕКАЗУ ТЕКСТУ В ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ЗНМ ІІІ РІВНЯ
dc.title.alternativeFORMATION OF TEXT RETELLING SKILLS IN SENIOR OF PRESCHOOL AGE WITH LEVEL III KNOWLEDGE
dc.typeConference proceedings
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Гнашко К.А. Формування навичок переказу тексту в дітей старшого дошкільного віку з ЗНМ ІІІ рівня.pdf
Розмір:
398.33 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра здоров’я людини, реабілітології і спеціальної психології