Monitoring the physical fitness of students aged 10-15 and 15-18 during online education
Завантаження...
Файли
Дата
2024
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Physical Culture, Recreation and Rehabilitation
Анотація
Background and Study Aim: The necessity to switch to online learning is closely related to the need to ensure the safety of students, which is jeopardized by the military conflict in Ukraine. In the context of online learning, diagnosing the physical fitness of students becomes more challenging, creating problems for physical education teachers. The purpose of the study is to suggest alternatives to physical fitness tests for students that can be adequately conducted at home. Material and Methods: The study involved students aged 10-15 (middle school) and 15-18 (high school). The study involved students aged 10-15 (middle school) and 15-18 (high school). The high school group comprised 11 students (7 girls and 4 boys), while the middle school group included 28 students (16 boys and 12 girls). The research was conducted at the Velikosknitsky Lyceum (Khmelnytskyi region, Ukraine) during offline physical education classes at the beginning of the 2023-2024 academic year. The physical fitness testing was carried out using suggested tests that could be performed independently at home. Results: The presence of significant correlational relationships between the outcomes of certain tests has been established. For example, there is a high correlation (0.95) between the results of the standing long jump and physical fitness in higher grades. A moderate correlation was also found between the results of the 30-meter dash and physical fitness in higher grades. Additionally, a weak correlation was established for the 4×9 meter shuttle run in middle grades. Conclusions: It is possible to replace standard tests for assessing students’ physical fitness with those that can be performed at home during online learning. Передумови та мета дослідження: Необхідність переходу на онлайн-навчання тісно пов’язана з необхідністю забезпечення безпеки учнів, якій загрожує військовий конфлікт в Україні. У контексті онлайн-навчання діагностика фізичної підготовленості учнів стає більш складною, створюючи проблеми для вчителів фізкультури. Мета дослідження полягає в тому, щоб запропонувати альтернативи тестам фізичної підготовки учнів, які можна адекватно проводити вдома. Матеріал і методи: У дослідженні брали участь учні 10-15 років (середня школа) та 15-18 років (старша школа). Старша група складалася з 11 учнів (7 дівчат і 4 хлопці), а середня – 28 учнів (16 хлопців і 12 дівчат). Дослідження проводилось у Великоскницькому ліцеї (Хмельницька область, Україна) під час офлайн-занять з фізичної культури на початку 2023-2024 навчального року. Тестування фізичної підготовленості проводилось за запропонованими тестами, які можна було виконати самостійно вдома. Результати: Встановлено наявність значущих кореляційних зв’язків між результатами окремих тестів. Наприклад, між результатами стрибків у довжину з місця та фізичною підготовленістю у старших класах спостерігається високий кореляційний зв'язок (0,95). Також виявлено помірну кореляцію між результатами бігу на 30 метрів і фізичною підготовленістю у старших класах. Крім того, була встановлена слабка кореляція для човникового бігу 4×9 метрів у середніх класах. Висновки: Можна замінити стандартні тести для оцінки фізичної підготовленості учнів на ті, які можна виконувати вдома під час онлайн-навчання.
Опис
Ключові слова
lesson, physical culture, diagnosis, preparation, урок, фізична культура, діагностика, підготовка
Цитування
Monitoring the physical fitness of students aged 10-15 and 15-18 during online education / O. Nesen, L. Korobeinikova, I. Ivanyshyn, O. Goncharova // Physical Culture, Recreation and Rehabilitation. – 2024. – № 3 (1). – Pp. 28–33. https://doi.org/10.15561/physcult.2024.0105