Теоретичні основи і сутність школи, дружньої до дитини, як засіб протидії жорстокості і буллінгу в закладах середньої освіти

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorТрубавіна, І. М.
dc.date.accessioned2023-02-08T12:39:38Z
dc.date.available2023-02-08T12:39:38Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractСтаття розкриває актуальність протидії буллінгу і жорстокості в дитячому освітньому середовищі в світі та в Україні, масовість і небезпеку цього явища для майбутнього. Сьогодні майже кожна дитина відчуває на собі ці явища в школі України і в світі. В статті проведено теоретичний аналіз поняття «школа, дружня до дитини», узагальнено і показано існуючий в світі досвід створення і роботи таких шкіл. В статті відзначено, що створення таких шкіл – це політика і ідеологія ЮНІСЕФ в світі для безпеки дітей і підвищення якості освіти. Автор уточнює значення, можливості школи, дружньої до дитини, з огляду на проблему протидії жорстокості і буллінгу в освітньому дитячому середовищі. В статті доведено, що такі школи можуть протидіяти жорстокості і буллінгу. В роботі показано ознаки такої школи на прикладі вимог ЮНІСЕФ, закордонного та вітчизняного досвіду. Розкрито напрямки реалізації ідеї такої школи в різних країнах (Молдові, Казахстані, Україні тощо). В статті проаналізовано сучасні діючі проекти таких шкіл з огляду на визначення їх теоретичних основ. Уперше визначено і систематизовано комплекс наукових основ, які формують ознаки шкіл, дружніх до дитини. Це підходи різних рівнів (методологічні, теоретичні, загальнонаукові, конкретнонаукові, педагогічні і соціально-педагогічні підходи). The article reveals the relevance of countering bullying and violence in the children's educational environment in the world and in Ukraine, the mass and danger of this phenomenon for the future. Today, almost every child feels these phenomena at school in Ukraine and in the world. The article gives a theoretical analysis of the concept of "child friendly school", summarizing and demonstrating the experience of creating and operating such schools in the world. The article notes that the creation of such schools is UNICEF's policy and ideology in the world for the safety of children and improving the quality of education. . The author clarifies the importance of the child-friendly school, given the problem of combating violence and bullying in the educational children's environment. It is proved in the article that such schools can counter cruelty and bullying. The work shows the features of such a school on the example of UNICEF, foreign and domestic experience. The directions of implementation of the idea of such a school in different countries (Moldova, Kazakhstan, Ukraine, etc.) are revealed. The article analyzes current active projects of such schools in view of the definition of their theoretical foundations. For the first time a set of scientific foundations (theoretical approaches) has been defined and systematized, which form the signs of schools that are child friendly. These are approaches of different levels (methodological, theoretical, general science, specifically scientific, pedagogical and socio-pedagogical approaches). The prospects of further pedagogical research in this direction are shown.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationТрубавіна І. М. Теоретичні основи і сутність школи, дружньої до дитини, як засіб протидії жорстокості і буллінгу в закладах середньої освіти / І. М. Трубавіна // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки / Держ. закл. "Луган. нац. ун-т ім. Т. Шевченка". – Старобільськ, 2019. – № 1 (324), ч. 1. – С. 117–131.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/9896
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherЛуганський національний педагогічний університет імені Тараса Шевченкаuk_UA.UTF-8
dc.subjectшкола, дружня до дитиниuk_UA.UTF-8
dc.subjectбуллінгuk_UA.UTF-8
dc.subjectжорстокістьuk_UA.UTF-8
dc.subjectтеоретичні основиuk_UA.UTF-8
dc.subjectнаукові підходи різного рівняuk_UA.UTF-8
dc.subjectосвітаuk_UA.UTF-8
dc.subjectправа дитиниuk_UA.UTF-8
dc.subjectбезпека дитиниuk_UA.UTF-8
dc.subjectблагополуччя дитиниuk_UA.UTF-8
dc.subjectschool, child-friendlyuk_UA.UTF-8
dc.subjectbullyinguk_UA.UTF-8
dc.subjectcrueltyuk_UA.UTF-8
dc.subjecttheoretical foundationsuk_UA.UTF-8
dc.subjectscientific approaches at various levelsuk_UA.UTF-8
dc.subjecteducationuk_UA.UTF-8
dc.subjectchild rightsuk_UA.UTF-8
dc.subjectchild safetyuk_UA.UTF-8
dc.subjectchild welfareuk_UA.UTF-8
dc.titleТеоретичні основи і сутність школи, дружньої до дитини, як засіб протидії жорстокості і буллінгу в закладах середньої освітиuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeTheoretical Basis and Essence of the School, ChildFriendly, as a Means of Counteracting Cruelty and Bullying in Institutions of Secondary Educationuk_UA.UTF-8
dc.typeArticleuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
document.pdf
Розмір:
304.98 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра спеціальної педагогіки