Технологія підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до інтегрованого навчання учнів

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorЖуков, В. П.
dc.date.accessioned2021-04-08T06:46:08Z
dc.date.available2021-04-08T06:46:08Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractАвтором у статті презентовано авторську технологію підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до інтегрованого навчання учнів, яка передбачає організаційно-підготовчий, мотиваційно-стимулювальний, когнітивно-діяльнісний, досвідно-праксіологічний та рефлексивно-самотворчий етапи, визначено їх змістове наповнення. Розкрито методологічне підґрунтя запропонованої технології, яке складають інтегративний, системно-синергетичний, компетентнісний та особистісно-діяльнісний підходи. Зазначено, що науково-методичне забезпечення процесу підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до інтегрованого навчання учнів вимагає розробки і обґрунтування відповідної технології. В статье представлена авторская технология подготовки будущих учителей музыкального искусства к интегрированному обучению учащихся, которая предусматривает организационно-подготовительный, мотивационно-стимулирующий, когнитивно-деятельностный, опытно-праксиологический и рефлексивно-творческий этапы. Определено их содержательное наполнение. Раскрыто методологическое основание предложенной технологии, которое составляют интегративный, системно-синергетический, компетентностный и личностно-деятельностный подходы. Отмечено, что научно-методическое обеспечение процесса подготовки будущих учителей музыкального искусства к интегрированному обучению учащихся требует разработки и обоснование соответствующей технологии. Professional training of future musical art teachers for integrated teaching is defined as a coherent dynamic pedagogical system, as a combination of theoretical, methodological, and practical training of students, with the simultaneous development of the motivational and value attitude to such training. The author of the article claims that methodological support of the process of preparing future musical art teachers for integrated teaching requires the development and justification of the appropriate technology. The developed and scientifically grounded were original technology for preparation of future musical art teachers for integrated teaching includes the following stages: 1) Organizational-preparatory, which involves enhancement of professional competence of the teachers with regard to the preparation of the future musical art teachers for organization of integrated teaching; development of differentiated strategies for working with students and selection of teaching and methodological tools (forms, methods, means) for providing appropriate training for future teachers; 2) motivational-stimulating, aimed at formation of vocational and educational motivation of students, their awareness of the significance of the studied field of professional training, which involves pedagogical stimulation; 3) cognitive and activity-related, in which students acquire the knowledge and skills necessary for the successful organization of integrated teaching; 4) experience-praxiological, which involves acquisition of experience of integrated teaching of schoolchildren by future teachers during their pedagogical practices; 5) reflexive-creative, which corrects the content, forms and methods of the appropriate training of future musical art teachers based on the assessment by teachers and self-assessment by students of the effectiveness of the technology introduced. The above stages were singled out considering the specific content of the structural components of the readiness of future musical art teachers for the integrated teaching (motivational-value, cognitive-ideological, procedural-andactivity, and personal-creative). The article substantiates the necessity of applying to the integrative, systematic-synergetic, competent-creative and personal-and-activity approaches as a conceptual basis of the developed technology.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationЖуков В. П. Технологія підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до інтегрованого навчання учнів / В. П. Жуков // Вісник Національного університету “Чернігівський колегіум” імені Т .Г. Шевченка. Сер.: Педагогічні науки / Нац. ун-т “Чернігів. колегіум” ім. Т .Г. Шевченка ; [редкол. : М. О. Носко (гол. ред.) та ін.]. – Чернигів : НУЧК, 2019. – Вип. 1 (157) – С. 44–48.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/4583
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherНаціональний університетт “Чернігівський колегіум” імені Т .Г. Шевченкаuk_UA.UTF-8
dc.subjectмайбутній учитель музичного мистецтваuk_UA.UTF-8
dc.subjectпрофесійна підготовкаuk_UA.UTF-8
dc.subjectготовністьuk_UA.UTF-8
dc.subjectтехнологіяuk_UA.UTF-8
dc.subjectінтегроване навчанняuk_UA.UTF-8
dc.subjectученьuk_UA.UTF-8
dc.subjectбудущий учитель музыкального искусстваuk_UA.UTF-8
dc.subjectпрофессиональная подготовкаuk_UA.UTF-8
dc.subjectготовностьuk_UA.UTF-8
dc.subjectтехнологияuk_UA.UTF-8
dc.subjectинтегрированное обучениеuk_UA.UTF-8
dc.subjectученикuk_UA.UTF-8
dc.subjectfuture musical art teacheruk_UA.UTF-8
dc.subjecttraininguk_UA.UTF-8
dc.subjectreadinessuk_UA.UTF-8
dc.subjectintegrated teachinguk_UA.UTF-8
dc.subjecttechnologyuk_UA.UTF-8
dc.titleТехнологія підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до інтегрованого навчання учнівuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeТехнология подготовки будущих учителей музыкального искусства к интегрированному обучению учащихсяuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeTechnology of future musical art teathers training to students integrated learnjnguk_UA.UTF-8
dc.typeArticleuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Жуков В. П. Технологія підготовки майбутніх учителів.pdf
Розмір:
997.15 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра музичного мистецтва