КОНЦЕПЦІЯ САМОСПРИЙНЯТТЯ У ДІТЕЙ З ВИСОКИМ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМ РІВНЕМ НА ТЕРИТОРІЇ КНР

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorНауменко, С.
dc.date.accessioned2024-08-14T10:17:40Z
dc.date.available2024-08-14T10:17:40Z
dc.date.issued2024-03-29
dc.description.abstractУ публікації проаналізовано самосприйняття у дітей з високим інтелектуальним рівнем в Китаї. Всебічне порівняння результатів вітчизняних та закордонних досліджень виявило, що результати недавніх досліджень в КНР переважно спираються на те, що самооцінка незвичайних дітей нижче, ніж у дітей того ж віку, або існує несуттєва різниця, проте за кордоном існує чимало досліджень, які демонструють, що самооцінка дітей з надзвичайними інтелектуальними здібностями вище, ніж у однолітків. Різниця між цими результатами відображає певну відмінність культурних середовищ, а також відмінності у шкалах вимірювань, які ще потребують перевірки на об’єктивність. Наведено показники різниці між самооцінкою екстраординарного та звичаного класу. Звичайні та наднормальні класи мають однакову тенденцію розвитку за віком, але самооцінка звичайного класу щодо цього аспекту значно перевищує концепцію самосприйняття наднормального класу. The publication analyzes the self-perception of children with a high intellectual level in China. A comprehensive comparison of the results of domestic and foreign studies revealed that the results of recent studies in China are mainly based on the fact that the self-esteem of unusual children is lower than that of children of the same age, or there is an insignificant difference, but there are many studies abroad that demonstrate that self-esteem children with extraordinary intellectual abilities are higher than their peers. The difference between these results reflects some difference in cultural environments, as well as differences in measurement scales, which still need to be tested for objectivity. Indicators of the difference between the self-esteem of the extraordinary and ordinary class are given. The normal and abnormal classes have the same developmental trend by age, but the self-esteem of the normal class on this aspect is significantly higher than the self-concept of the abnormal class.
dc.identifier.citationНауменко С. Концепція самосприйняття у дітей з високим інтелектуальним рівнем на території КНР. Сходознавство. Актуальність та перспективи : матеріали доп. V Міжнар. наук.-метод. конф., м. Харків, 29 берез. 2024 р. : у 2 ч. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; уклад.: Н. В. Руда, Л. М. Ямпольська, І. А. Скразловська та ін. Харків, 2024. Ч. 1. С. 145–146.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/15788
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectкитайська освіта
dc.subjectсамосприйняття
dc.subjectсамооцінка
dc.subjectдіти з високим інтелектуальним рівнем
dc.subjectChinese education
dc.subjectself-perception
dc.subjectself-esteem
dc.subjectchildren with high intellectual level
dc.titleКОНЦЕПЦІЯ САМОСПРИЙНЯТТЯ У ДІТЕЙ З ВИСОКИМ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМ РІВНЕМ НА ТЕРИТОРІЇ КНР
dc.title.alternativeTHE CONCEPT OF SELF-PERCEPTION IN CHILDREN WITH HIGH INTELLECTUAL ALSO ON THE TERRITORY OF THE PRC
dc.typeConference proceedings
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Науменко С. Концепція самосприйняття у дітей з високим інтелектуальним рівнем на території КНР.pdf
Розмір:
1.41 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра східних мов