ЗМІСТ ШКІЛЬНОЇ МОВНОЇ ОСВІТИ: ЛІНГВІСТИЧНА ТЕОРІЯ VS ПРАКТИЧНЕ ЗАСВОЄННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ (НА МАТЕРІАЛІ ОПАНУВАННЯ ТЕМИ «ФОНЕТИКА» В 5 КЛАСІ НУШ)

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorМаленко, О.
dc.date.accessioned2024-08-05T13:37:34Z
dc.date.available2024-08-05T13:37:34Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ публікації розглянуто опанування теми «Фонетика» учнями 5 класу Нової української школи з опорою на чинні модельні програми. Зазначено, що світовий досвід шкільного опанування фонетики свідчить, що в пріоритеті мовної освіти учнів від 6 до 12 років є постановка правильної вимови звуків і загалом мовлення як одного з важливих показників якісного володіння рідною, державною, іноземною мовами. Тому в шкільній лінгводидактиці попри всю важливість теоретичних знань з мовознавства основна вага має бути приділена практичній, мовленнєво-комунікативній діяльності здобувачів освіти, що й забезпечить формування відповідних предметних і ключових компетентностей. The publication examines the mastery of the topic "Phonetics" by students of the 5th grade of the New Ukrainian School based on current model programs. It is noted that the world experience of learning phonetics at school shows that the priority of language education for students from 6 to 12 years old is the establishment of correct pronunciation of sounds and speech in general as one of the important indicators of quality mastery of native, state, and foreign languages. Therefore, in school language didactics, despite all the importance of theoretical knowledge of linguistics, the main weight should be given to the practical, speech-communicative activities of students, which will ensure the formation of relevant subject and key competencies.
dc.identifier.citationМаленко О. Зміст шкільної мовної освіти: лінгвістична теорія vs практичне засвоєння української мови (на матеріалі опанування теми «Фонетика» в 5 класі НУШ). Український світ у наукових парадигмах : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, Харків. іст.-філол. т-во ; редкол.: О. О. Маленко (голов. ред.) та ін. Харків : ХІФТ, 2024. Вип. 11. С. 248–251.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/15685
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectлінгводидактика
dc.subjectвивчення української мови
dc.subjectфонетика
dc.subjectНова українська школа
dc.subjectlinguistic didactics
dc.subjectstudy of the Ukrainian language
dc.subjectphonetics
dc.subjectNew Ukrainian School
dc.titleЗМІСТ ШКІЛЬНОЇ МОВНОЇ ОСВІТИ: ЛІНГВІСТИЧНА ТЕОРІЯ VS ПРАКТИЧНЕ ЗАСВОЄННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ (НА МАТЕРІАЛІ ОПАНУВАННЯ ТЕМИ «ФОНЕТИКА» В 5 КЛАСІ НУШ)
dc.title.alternativeTHE CONTENT OF SCHOOL LANGUAGE EDUCATION: LINGUISTIC THEORY VS PRACTICAL LEARNING OF THE UKRAINIAN LANGUAGE (ON THE BASIS OF MASTERING OF THE TOPIC "PHONETICS" IN THE 5TH GRADE OF THE NUS)
dc.typeArticle
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Маленко О. Зміст шкільної мовної освіти.pdf
Розмір:
17.38 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра українознавства і лінгводидактики імені професора О. Г. Муромцевої