Завзятість у структурі психічної регуляції навчальних дій у школярів та студентів

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorГалата, О. С.
dc.date.accessioned2023-01-05T16:48:26Z
dc.date.available2023-01-05T16:48:26Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractУ роботі представлено аналіз науково-теоретичних концепцій і підходів до вивчення проблеми ролі завзятості в емоційно-вольовому, когнітивному, мотиваційному та поведінковому компонентах, системі психічної регуляції та саморегуляції навчально-професійної діяльності у шкільному та студентському віці. Навчальну завзятість студентів та школярів визначено як психологічний механізм регуляції навчальних дій, за допомогою мобілізації особистісних, мотиваційних, когнітивних, емоційно-вольових та діяльнісних ресурсів, що характеризується підтримкою розпочатої навчальної дії, проявом сили волі, вольовим контролем за дією при високій конкуренції, появі перепон, труднощів, та будь-яких зовнішніх чи внутрішніх дистракторів. Практичне значення роботи полягає у науково-методичному обґрунтуванні шляхів розвитку та вдосконалення психологічних механізмів регуляції навчально-професійної діяльності, визначенні психологічних предикторів навчальної завзятості, як саморегулятивної структури у навчальних діях у студентів взагалі, та у студентів з різними рівнями академічної успішності зокрема; у розробці психодіагностичного комплексу, спрямованого на вивчення завзятості та регуляції навчальної активності; у побудові регресійних рівнянь, за допомогою яких можна прогнозувати рівень завзятості особистості у навчальній діяльності. Запропонований у роботі діагностичний комплекс, розроблений й апробований опитувальник навчальної завзятості можуть бути використані в роботі практичних психологів закладів освіти. The analysis of scientific and theoretical concepts and approaches to studying the role of persistence in the emotional-volitional, cognitive, motivational and behavioral components, in the system of mental regulation and self-regulation of educational and professional activities at school and student`s age is presented in thesis. Students` educational persistence is defined as a psychological regulation mechanism of educational actions, through mobilization of personal, motivational, cognitive, emotional and volitional and activity resources, characterized by supporting started educational action, manifestation of will power, volitional actions control in a highly competitive environment, emergence of difficulties, and any external or internal distractors. The practical significance of the work is that the scientific and methodological substantiation of the ways of development and improvement of the regulation psychological mechanisms of educational and professional activity, the determination of psychological predictors of educational persistence, as self-regulatory structures of educational actions of students in general, and particularly among students with different levels of academic progress; the development of a psychodiagnostic complex aimed at studying the persistence and regulation of educational activity; regression equations intended to predict persistence in the educational and professional activities; proposed diagnostic complex, the developed and tested questionnaire of educational persistence can be used in the work of practical psychologists of educational institutions. The diagnostic set of methods offered in the work, developed and tested questionnaire of educational persistence can be used by practical psychologists in the educational institutions.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationГалата О. С. Завзятість у структурі психічної регуляції навчальних дій у школярів та студентів : дис. ... д-ра філософії : 053 – психологія / О. С. Галата ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Харків, 2020. – 246 с.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/9599
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковородиuk_UA.UTF-8
dc.subjectзавзятістьuk_UA.UTF-8
dc.subjectсаморегуляція навчальної та навчально-професійної діяльності школярів та студентівuk_UA.UTF-8
dc.subjectпсихолінгвістичний експериментuk_UA.UTF-8
dc.subjectпам'ятьuk_UA.UTF-8
dc.subjectвольовий контроль за діямиuk_UA.UTF-8
dc.subjectзавзята навчальна діяuk_UA.UTF-8
dc.subjectпредиктори завзятої навчальної діїuk_UA.UTF-8
dc.subjectвідчуження і вигоранняuk_UA.UTF-8
dc.subjectжиттєстійкістьuk_UA.UTF-8
dc.subjectкопінг-стратегіїuk_UA.UTF-8
dc.subjectчутливість до зворотного зв’язкуuk_UA.UTF-8
dc.subjectсамоорганізація навчальної діяльностіuk_UA.UTF-8
dc.subjectакадемічна саморегуляціяuk_UA.UTF-8
dc.subjectпрокрастинаціяuk_UA.UTF-8
dc.subjectрозвиток завзятості у формувальному експериментіuk_UA.UTF-8
dc.subjectтренінгuk_UA.UTF-8
dc.subjectpersistenceuk_UA.UTF-8
dc.subjectself-regulation of educational and educational-professional activity of secondary school and university studentsuk_UA.UTF-8
dc.subjectpsycholinguistic experimentuk_UA.UTF-8
dc.subjectmemoryuk_UA.UTF-8
dc.subjectvolitional control of actionsuk_UA.UTF-8
dc.subjectpersistent educational actionuk_UA.UTF-8
dc.subjectpredictors of persistent educational actionuk_UA.UTF-8
dc.subjectalienation and burnoutuk_UA.UTF-8
dc.subjecthardinessuk_UA.UTF-8
dc.subjectcoping strategiesuk_UA.UTF-8
dc.subjectsensitivity to feedbackuk_UA.UTF-8
dc.subjectself-organization of educational activityuk_UA.UTF-8
dc.subjectacademic self-regulationuk_UA.UTF-8
dc.subjectprocrastinationuk_UA.UTF-8
dc.subjectdevelopment of persistence in the formative experimentuk_UA.UTF-8
dc.subjecttrainingsuk_UA.UTF-8
dc.titleЗавзятість у структурі психічної регуляції навчальних дій у школярів та студентівuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeThe Persistence in the Mental Regulation Structure of Secondary School and University Students Educational Actionsuk_UA.UTF-8
dc.typeThesisuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
dis_Halata.pdf
Розмір:
4.41 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Дисертації