АНАЛІЗ ВПРОВАДЖЕННЯ ТА ЕФЕКТИВНОСТІ ШКІЛЬНОЇ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: ВИКЛИКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ (1990–2024 рр.)

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorВожжов, Д.
dc.contributor.authorЛупаренко, С.
dc.date.accessioned2024-10-25T09:35:36Z
dc.date.available2024-10-25T09:35:36Z
dc.date.issued2024-05-15
dc.description.abstractУ тезах проаналізовано впровадження та ефективність шкільної дистанційної освіти в Україні в 1990–2024 рр. Основна мета комунікації в дистанційному навчанні полягає в залученні та мотивації учасників до процесу навчання. Перспективи шкільної дистанційної освіти в Україні включають подальший розвиток інфраструктури та доступності інформаційно-комунікаційних технологій, застосування новітніх інноваційних технологій, таких, як віртуальна реальність та штучний інтелект, технології індивідуалізації навчання, змішане навчання для поєднання дистанційних та очних форм, а також розвиток нових педагогічних підходів для забезпечення високої якості освіти в дистанційному форматі. The theses analyze the implementation and effectiveness of school distance education in Ukraine in 1990–2024. The main goal of communication in distance learning is to involve and motivate participants in the learning process. Perspectives of school distance education in Ukraine include the further development of infrastructure and availability of information and communication technologies, the use of the latest innovative technologies, such as virtual reality and artificial intelligence, technologies for individualization of learning, blended learning to combine distance and face-to-face forms, as well as the development of new pedagogical approaches to ensure high-quality education in a distance format.
dc.identifier.citationВожжов Д., Лупаренко С. Аналіз впровадження та ефективності шкільної дистанційної освіти в Україні: виклики та перспективи (1990–2024 рр.). Інноваційні педагогічні технології в цифровій школі : зб. тез доп. учасників VІ Міжнар. наук.-практ. конф. молод. учених, м. Харків, 15–16 трав. 2024 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди та ін. ; упор.: Н. Пономарьова, Н. Олефіренко, В. Андрієвська. Харків, 2024. С. 27–29.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/16611
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectдистанційна освіта
dc.subjectінформаційно-комунікаційні технології
dc.subjectінноваційні технології
dc.subjectвіртуальна реальність
dc.subjectштучний інтелект
dc.subjectіндивідуалізація навчання
dc.subjectзмішане навчання
dc.subjectdistance education
dc.subjectinformation and communication technologies
dc.subjectinnovative technologies
dc.subjectvirtual reality
dc.subjectartificial intelligence
dc.subjectindividualization of learning
dc.subjectblended learning
dc.titleАНАЛІЗ ВПРОВАДЖЕННЯ ТА ЕФЕКТИВНОСТІ ШКІЛЬНОЇ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: ВИКЛИКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ (1990–2024 рр.)
dc.title.alternativeANALYSIS OF THE IMPLEMENTATION AND EFFICIENCY OF THE SCHOOL DISTANCE EDUCATION IN UKRAINE: CHALLENGES AND PROSPECTS (1990–2024)
dc.typeConference proceedings
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Вожжов Д., Лупаренко С. Аналіз впровадження та ефективності.pdf
Розмір:
385.44 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра освітології та інноваційної педагогіки