ФОРМУВАННЯ СПРЯМОВАНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ДО ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorПономарьова, М. С.
dc.date.accessioned2024-02-21T17:59:15Z
dc.date.available2024-02-21T17:59:15Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ кваліфікаційній роботі на основі аналізу психолого-педагогічної літератури розглянуто сутність ключових понять дослідження: "особистісний розвиток педагога", "професія", "професійний", "зростання", "кар'єрне зростання". Встановлено, що, поняття «професійне зростання» складається з таких понять, як "професія", "професійний", "зростання". Визначено складові професійного зростання : мотивація; самоосвіта та самовиховання, педагогічну спрямованість; саморегуляцію та саморефлексію. Доведено, що всі зазначені компоненти взаємодіють між собою і взаємозалежні, створюючи комплексний процес професійного зростання. Встановлено функції професійного зростання вчителів. Виявлено чинники впливу на майбутніх викладачів до спрямованості на професійне зростання. Розроблено програму дисципліни вільного вибору «Роль кар'єрного зростання в особистому та професійному житті». In the qualification work, based on the analysis of psychological and pedagogical literature, the essence of the key concepts of the study is considered: "personal development of a teacher", "profession", "professional", "growth", "career development". It is established that the concept of "professional growth" consists of such concepts as "profession", "professional", "growth". The components of professional growth are defined: motivation; self-education and self-education, pedagogical orientation; self-regulation and self-reflection. It is proved that all these components interact with each other and are interdependent, creating a complex process of professional growth. The functions of teachers' professional growth are determined. The factors influencing future teachers to focus on professional growth are identified. The program of the discipline of free choice "The role of career growth in personal and professional life" is developed.
dc.identifier.citationПономарьова М. С. Формування спрямованості здобувачів вищої освіти до професійного зростання : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 011 Освітні, педагогічні науки / М. С. Пономарьова ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. освітології та інновац. педагогіки. – Харків, 2024. – 81 с. : табл. + дод.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/14044
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectосвіта
dc.subjectособистісний розвиток педагога
dc.subjectпрофесія
dc.subjectспрямованість здобувачів вищої освіти
dc.subjecteducation
dc.subjectpersonal development of a teacher
dc.subjectprofession
dc.subjectorientation of higher education students
dc.titleФОРМУВАННЯ СПРЯМОВАНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ДО ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ
dc.title.alternativeFormation of the orientation of higher education students towards professional growth
dc.typeOther
Файли
Колекції
2024