Займенник як засіб вираження імпліцитних смислів
Завантаження...
Дата
2017
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Készült a Rózsadomb Contact Kft, Budapest
Анотація
Статтю присвячено дослідженню мовної імплікації. Окреслено різні підходи науковців до сутності поняття мовної імпліцитності. З огляду на широке розуміння цього мовного явища визначено функціональну навантаженість одного із засобів його вираження – прономінативів у розкритті імпліцитних сутностей у текстах інтимної лірики. Зокрема увага зосереджена на відображенні прихованих смислів за допомогою особових займенників Я, ТИ, МИ, ВИ як ключових слів подібного жанру поезії. Статья посвящена исследованию языковой импликации. Очерчены разные подходы ученых к сути понятия языковой имплицитности. Учитывая широкое понимание этого языкового явления определена функциональная нагрузка одного из средств его выражения – прономинативов в раскрытии имплицитных смыслов в текстах интимной лирики. В частности внимание сосредоточено на отображении скрытых смыслов с помощью личных местоимений Я, ТЫ, МЫ, ВЫ как ключевых слов подобного жанра поэзии. The article is devoted to the researching of language implications. It is outlined different scientists’ approaches of the concept of language implicitness. Considering wide understanding of this linguistic phenomenon it’s defined functional loading of one from other means of its expression – pronominatives in the disclosing covert essences in the intimate lyrics texts. Mainly the attention is focused on disclosing hidden meanings using personal pronouns I, YOU, WE, YOU (pl.) as keywords of this genre of poetry.
Опис
Ключові слова
українська мова, мовна імпліцитність, прихований смисл, підтексти, займенники, інтимна лірика, украинский язык, языковая имплицитность, скрытый смысл, подтексти, местоимения, интимная лирика, Ukrainian language, language implicitness, hidden meaning, subtexts, pronouns, intimate lyrics
Цитування
Калашник О. В. Займенник як засіб вираження імпліцитних смислів / О. В. Калашник // Science and Education a New Dimension. Philology. – Budapest, 2017. – V (31), Is. 118. – P. 29–32.