ГУМАННІСТЬ ОСОБИСТОСТІ : СУТНІСТЬ ТА СТРУКТУРА

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorТихонович, В. М.
dc.date.accessioned2018-11-07T11:08:49Z
dc.date.available2018-11-07T11:08:49Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractУ статті розкривається сутність такого напряму підготовки педагогів до гуманістичного виховання школярів, як їх озброєння теоретичними знаннями, засвоєння яких виступає запорукою забезпечення ефективності практичної діяльності. Характеристика структури та сутності гуманності представлена ​​через аналіз зв'язку понять «мораль» і «гуманність», які співвідносяться як родове і видове. Визначається зміст фундаментальних категорій моралі, які виступають першоосновою прояви гуманності особистості у взаєминах: свобода, добро, обов'язок, необхідність. Гуманність особистості визначена, як система установок особистості на соціальні об'єкти, яка представлена ​​в свідомості переживаннями співчуття і тішиться, реалізується в спілкуванні діяльності в аспектах сприяння, співчуття, допомоги. Розглянуто сутність основних компонентів гуманності, а саме: поваги, чуйності, почуття справедливості, довіри, самокритичності, мужності. Акцентовано увагу на тому, що складові частини в структурі гуманності є не механічною сумою частин, а рухомий системою, компоненти якої вступають в тісний контакт, результатом якого виступають нові якості, відсутні в окремо взятих складових. В статье раскрывается сущность такого направления подготовки педагогов к гуманистическому воспитанию школьников, как их вооружение теоретическими знаниями, усвоение которых выступает залогом обеспечения эффективности практической деятельности. Характеристика структуры и сущности гуманности представлена через анализ связи понятий «мораль» и «гуманность», которые соотносятся как родовое и видовое. Определяется содержание фундаментальных категорий морали, которые выступают первоосновой проявления гуманности личности во взаимоотношениях: свобода, добро, долг, необходимость. Гуманность личности определена, как система установок личности на социальные объекты, которая представлена в сознании переживаниями сочувствия и сорадости, реализуется в общении деятельности в аспектах содействия, сочувствие, помощи. Рассмотрена сущность основных компонентов гуманности, а именно: уважения, чуткости, чувства справедливости, доверия, самокритичности, мужества. Акцентировано внимание на том, что составные части в структуре гуманности являются не механической суммой частей, а подвижной системой, компоненты которой вступают в тесное взаимодействие, результатом которого выступают новые качества,отсутствующие в отдельно взятых составляющих. The article reveals the essence of such a direction of preparing teachers for the humanistic education of schoolchildren, as their arming with theoretical knowledge, the assimilation of which is the key to ensuring the effectiveness of practical activities. The characteristic of the structure and essence of humanity is presented through the analysis of the connection between the concepts of “morality” and “humanity”, which correlate as a generic and specific. The content of the fundamental categories of morality, which are the primary basis of the manifestation of the humanity of the individual in relationships: freedom, good, duty, necessity, is determined. Humaneness of personality is defined as a system of attitudes of an individual on social objects, which is represented in the consciousness by experiences of sympathy and compassion, is realized in communication activities in the aspects of assistance, empathy, help. The essence of the main components of humanity is considered, namely: respect, sensitivity, sense of justice, trust, self-criticism, courage. The attention is focused on the fact that the components in the structure of humanity are not the mechanical sum of the parts, but a mobile system, the components of which enter into close interaction, the result of which are new qualities that are absent in separate components.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationТихонович В. М. Гуманність особистості : сутність та структура / В. М. Тихонович // Педагогіка та психологія : зб. наук. пр. / Харк. нац. пед. ун-т імені Г. С. Сковороди ; за ред. І. Ф. Прокопенка, С. Т. Золотухіної. – Харків : ХНПУ, 2016. – Вип. 55. – С. 260–269.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/1798
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, видавець С. Г. Рожкоuk_UA.UTF-8
dc.subjectдоброuk_UA.UTF-8
dc.subjectсвободаuk_UA.UTF-8
dc.subjectгуманністьuk_UA.UTF-8
dc.subjectповагаuk_UA.UTF-8
dc.subjectморальні нормиuk_UA.UTF-8
dc.subjectальтруїзмuk_UA.UTF-8
dc.subjectдоброuk_UA.UTF-8
dc.subjectсвободаuk_UA.UTF-8
dc.subjectгуманностьuk_UA.UTF-8
dc.subjectуважениеuk_UA.UTF-8
dc.subjectморальные нормыuk_UA.UTF-8
dc.subjectальтруизмuk_UA.UTF-8
dc.subjectgooduk_UA.UTF-8
dc.subjectfreedomuk_UA.UTF-8
dc.subjecthumanityuk_UA.UTF-8
dc.subjectrespectuk_UA.UTF-8
dc.subjectmoral standardsuk_UA.UTF-8
dc.subjectaltruismuk_UA.UTF-8
dc.titleГУМАННІСТЬ ОСОБИСТОСТІ : СУТНІСТЬ ТА СТРУКТУРАuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeГУМАННОСТЬ ЛИЧНОСТИ : СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРАuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativePATIENT HUMANITY : SATISFACTION AND STRUCTUREuk_UA.UTF-8
dc.typeArticleuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Тихонович В. М. Гуманність особистості .pdf
Розмір:
301.65 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра початкової і професійної освіти