Методичні рекомендації до психолого-педагогічного обстеження розвитку школярів з інтелектуальними порушеннями в умовах позашкільної освіти

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorКоваленко, В. Є.
dc.date.accessioned2022-09-27T19:07:13Z
dc.date.available2022-09-27T19:07:13Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractУ методичних рекомендаціях представлено загальні вимоги до проведення діагностики розвитку дітей шкільного віку з інтелектуальними порушеннями, наведено програму та методики діагностики фізичного розвитку, інтересів, здібностей дітей. Представлено програму педагогічного обстеження предметних компетентностей з математики, природознавства, географії, образотворчого мистецтва, яка дозволяє встановити стартовий рівень розвитку навчальних досягнень дітей шкільного віку з інтелектуальними порушеннями та визначити зміст модифікацій навчальних програм початкового та основного рівнів туристсько-краєзнавчого, еколого-натуралістичного, фізкультурно-спортивного та художньо-естетичного напрямів позашкільної освіти. Methodological recommendations present general requirements for conducting diagnostics of the development of school-age children with intellectual disabilities, given the program and methods of diagnosing children's physical development, interests, and abilities. The program of pedagogical examination of subject competences is presented mathematics, science, geography, fine arts, which allows to establish the starting level of development of educational achievements of school-age children with intellectual disorders and determine the content of modifications of educational programs initial and basic levels of tourism and local history, environmental and naturalistic, of physical culture and sports and artistic and aesthetic areas of extracurricular education.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationКоваленко В. Є. Методичні рекомендації до психолого-педагогічного обстеження розвитку школярів з інтелектуальними порушеннями в умовах позашкільної освіти / В. Є. Коваленко ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Харків : [б. в.], 2022. – 100 с. : іл.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/8123
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковородиuk_UA.UTF-8
dc.subjectінтелектуальні порушенняuk_UA.UTF-8
dc.subjectпозашкільна освітаuk_UA.UTF-8
dc.subjectрозвиток школярівuk_UA.UTF-8
dc.subjectпсихолого-педагогічне обстеженняuk_UA.UTF-8
dc.subjectсоціалізація школярівuk_UA.UTF-8
dc.subjectметодичні рекомендаціїuk_UA.UTF-8
dc.subjectintellectual disabilitiesuk_UA.UTF-8
dc.subjectextracurricular educationuk_UA.UTF-8
dc.subjectdevelopment of schoolchildrenuk_UA.UTF-8
dc.subjectpsychological and pedagogical examinationuk_UA.UTF-8
dc.subjectsocialization of schoolchildrenuk_UA.UTF-8
dc.subjectmethodological guidelinesuk_UA.UTF-8
dc.titleМетодичні рекомендації до психолого-педагогічного обстеження розвитку школярів з інтелектуальними порушеннями в умовах позашкільної освітиuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeMethodological recommendations for psychological and pedagogical examination of the development of schoolchildren with intellectual disabilities violations in conditions of out-of-school educationuk_UA.UTF-8
dc.typeLearning Objectuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Мет_Рек_Позашк_Осв.pdf
Розмір:
4.17 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра здоров’я людини, реабілітології і спеціальної психології