Підготовка вихователей ЗДО до інтелектуального розвитку старших дошкільників

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorБакуменко, І. А.
dc.date.accessioned2024-05-21T08:41:02Z
dc.date.available2024-05-21T08:41:02Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ магістерській роботі досліджено процес підготовки вихователів закладів дошкільної освіти з розвитку інтелектуальних навичок старших дошкільників. Враховуючи аналіз психолого-педагогічної літератури, виявлено особливості цього процесу та визначено умови, які сприяють успішній підготовці вихователів у розвитку інтелектуального потенціалу старших дошкільників. Обґрунтовано вимоги до методів роботи з педагогічним персоналом, необхідного обладнання та форм організації діяльності в закладах дошкільної освіти для ефективної підготовки вихователів у роботі з інтелектуальним розвитком дітей. Розроблено та перевірено на практиці методику, спрямовану на удосконалення розуміння вихователями процесів інтелектуального розвитку старших дошкільників. Досліджено важливість відповідності змісту освітнього середовища пізнавальним потребам педагогічних працівників для сприяння їхній зацікавленості в даній темі. In the master's thesis, the process of training teachers of preschool education institutions for the development of intellectual skills of older preschoolers was investigated. Taking into account the analysis of psychological and pedagogical literature, the peculiarities of this process are revealed and the conditions that contribute to the successful training of educators in the development of the intellectual potential of older preschoolers are determined. The requirements for methods of working with teaching staff, necessary equipment and forms of organization of activities in preschool education institutions for effective training of educators in working with children's intellectual development are substantiated. A methodology aimed at improving educators' understanding of the processes of intellectual development of older preschoolers has been developed and tested in practice. The importance of matching the content of the educational environment to the cognitive needs of pedagogical workers in order to promote their interest in this topic has been investigated.
dc.identifier.citationБакуменко І. А. Підготовка вихователей ЗДО до інтелектуального розвитку старших дошкільників : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 012 Дошкільна освіта / І. А. Бакуменко ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. теорії, технологій і методик дошк. освіти. – Харків, 2024. – 105 с. : табл. + дод.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/14985
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectпідготовка вихователів
dc.subjectзаклад дошкільної освіти
dc.subjectінтелектуальний розвиток
dc.subjectстарші дошкільники
dc.subjectорганізація діяльності
dc.subjectаналіз літератури
dc.subjectосвітнє середовище
dc.subjectпідготовка педагогів
dc.subjectінтелектуальний потенціал
dc.subjectрозвиток дітей
dc.subjectteacher training
dc.subjectpreschool education institution
dc.subjectintellectual development
dc.subjectolder preschoolers
dc.subjectactivity organization
dc.subjectliterature analysis
dc.subjecteducational environment
dc.subjectteacher training
dc.subjectintellectual potential
dc.subjectchildren's development
dc.titleПідготовка вихователей ЗДО до інтелектуального розвитку старших дошкільників
dc.title.alternativePreparation of kindergarten teachers for the intellectual development of older preschoolers
dc.typeOther
Файли
Колекції
2024