Waldorf Approaches to Organization of the Pedagogical Process and Their Influence on the Quality of Education of Ukrainian Junior Schoolchildren

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorIonova, O.
dc.contributor.authorLuparenko, S.
dc.contributor.authorPartola, W.
dc.contributor.authorGres, O.
dc.date.accessioned2020-03-19T17:47:07Z
dc.date.available2020-03-19T17:47:07Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractWith the aim of determination of the influence of Waldorf approaches to the organization of the pedagogical process on the quality of education of Ukrainian junior schoolchildren, the presented experimental research was carried out over the period 2014-2016. Third grade schoolchildren of general educational institutions were involved in the experimental research. The organizational forms and methods of Waldorf school were implemented. They were: rhythmic organization of the pedagogical process, artistic teaching, limited use of standard textbooks and schoolchildren’s work on drawing up their own work notebooks, involvement of art elements in the study of all subjects, differentiated exercises for children with different types of temperament, use of active-practical projects, active exercises and games. The positive influence of Waldorf approaches on the quality of schoolchildren’s knowledge (fullness of knowledge and level of their assimilation) and development of their personal-motivational sphere (junior schoolchildren’s attitude to learning, levels of their cognitive activity) was detected. An increase in the level of schoolchildren’s activity and autonomy in educational-cognitive activity was found. The obtained data makes it possible to disseminate Waldorf educational experience for improving the quality of education of junior schoolchildren. З метою визначення впливу вальдорфських підходів до організації педагогічного процесу на якість освіти українських молодших школярів, представлені експериментальні дослідження проводилися в період 2014-2016 рр. Школярі третього класу загальноосвітніх установ брали участь в експериментальних дослідженнях. Були реалізовані організаційні форми і методи вальдорфської школи. Це були: ритмічна організація педагогічного процесу, художнє навчання, обмежене використання стандартних підручників і робота школярів зі складання власних робочих зошитів, залучення елементів мистецтва до вивчення всіх предметів, диференційовані вправи для дітей із різними типами темпераменту, використання активно-практичних проектів, активних вправ та ігор. Виявлено позитивний вплив вальдорфських підходів на якість знань школярів (повнота знань і рівень їх засвоєння) і розвиток їхньої особистісно-мотиваційної сфери (відношення молодших школярів до навчання, рівні їхньої пізнавальної активності). Виявлено підвищення рівня шкільної активності та самостійності в навчально-пізнавальній діяльності. Отримані дані дозволяють поширювати Вальдорфський освітній досвід для підвищення якості освіти молодших школярів. С целью определения влияния вальдорфских подходов к организации педагогического процесса на качество образования украинских младших школьников, представленные экспериментальные исследования проводились в период 2014-2016 гг. Школьники третьего класса общеобразовательных учреждений участвовали в экспериментальных исследованиях. Были реализованы организационные формы и методы вальдорфской школы. Это были: ритмическая организация педагогического процесса, художественное обучение, ограниченное использование стандартных учебников и работа школьников по составлению собственных рабочих тетрадей, привлечение элементов искусства к изучению всех предметов, дифференцированные упражнения для детей с разными типами темперамента, использование активно-практических проектов, активных упражнений и игр. Выявлено положительное влияние вальдорфских подходов на качество знаний школьников (полнота знаний и уровень их усвоения) и развитие их личностно-мотивационной сферы (отношение младших школьников к обучению, уровни их познавательной активности). Выявлено повышение уровня школьной активности и самостоятельности в учебно-познавательной деятельности. Полученные данные позволяют распространять Вальдорфский образовательный опыт для повышения качества образования младших школьников.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationWaldorf approaches to organization of the pedagogical process and their influence on the quality of education of Ukrainian junior schoolchildren / O. Ionova O., S. Luparenko, W. Partola, O. Gres // New Education Review. – Poland : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2018. – Vol. 54, Iss. 4. – Pp. 135–145.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.issn1732-6729
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/3229
dc.language.isoenuk_UA.UTF-8
dc.publisherWydawnictwo Adam Marszałekuk_UA.UTF-8
dc.subjectjunior schoolchildrenuk_UA.UTF-8
dc.subjectpedagogical processuk_UA.UTF-8
dc.subjectorganizationuk_UA.UTF-8
dc.subjectquality of educationuk_UA.UTF-8
dc.subjectWaldorf approachesuk_UA.UTF-8
dc.subjectмолодші школяріuk_UA.UTF-8
dc.subjectпедагогічний процесuk_UA.UTF-8
dc.subjectорганізаціяuk_UA.UTF-8
dc.subjectякість освітиuk_UA.UTF-8
dc.subjectвальдорфські підходиuk_UA.UTF-8
dc.subjectмладшие школьникиuk_UA.UTF-8
dc.subjectпедагогический процессuk_UA.UTF-8
dc.subjectорганизацияuk_UA.UTF-8
dc.subjectкачество образованияuk_UA.UTF-8
dc.subjectвальдорфские подходыuk_UA.UTF-8
dc.titleWaldorf Approaches to Organization of the Pedagogical Process and Their Influence on the Quality of Education of Ukrainian Junior Schoolchildrenuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeВальдорфські підходи до організації педагогічного процесу та їх вплив на якість освіти українських молодших школярівuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeВальдорфские подходы к организации педагогического процесса и их влияние на качество образования украинских младших школьниковuk_UA.UTF-8
dc.typeArticleuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Ionova O. Waldorf Approaches to Organization of the Pedagogical Process.pdf
Розмір:
145.83 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра теорії і методики викладання природничо-математичних дисциплін у дошкільній, початковій і спеціальній освіті