СУТНІСТЬ РИТОРИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ
Завантаження...
Дата
2024-05-24
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна
Анотація
У тезах проаналізовано риторичну компетентність учнів. Зазначено, що під час формування риторичної компетентності насамперед слід розвивати гнучкість у визначенні релевантних методів та підходів до комунікації (професійне середовище, світське життя, спілкування серед однолітків, у громадських місцях та ін.). Це стає актуальним і під час вибору професійної діяльності. У такому контексті вважається важливим зосередити увагу на оволодінні учнями принципу «чотири К» (культури мислення, культури мовлення, культури поведінки, культури спілкування).
The thesis analyses the rhetorical competence of students. It is noted that in the process of forming rhetorical competence, first of all, it is necessary to develop flexibility in determining relevant methods and approaches to communication (professional environment, social life, communication among peers, in public places, etc.) This is also relevant when choosing a career. In this context, it is considered important to focus on students' mastery of the “four Cs” principle (culture of thinking, culture of speech, culture of behaviour, culture of communication).
Опис
Ключові слова
риторика, ораторське мистецтво, компетентність, культура мислення, культура мовлення, культура поведінки, культура спілкування, rhetoric, oratory, competence, culture of thinking, culture of speech, culture of behaviour, culture of communication
Цитування
Марцин С. О., Ревенко Т. В. Сутність риторичної компетентності учнів. Публічне управління XXI століття: нові виклики і трансформації в умовах війни : зб. наук. матеріалів XХІV Міжнар. наук. конгресу, м. Харків, Україна, 24 трав. 2024 р. Харків, 2024. С. 222–223.