СКЛАДАННЯ РОЗПОВІДІ ДІТЬМИ ІЗ ЗНМ III РІВНЯ

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorЛогвиненко, О. Ю.
dc.date.accessioned2024-03-27T08:55:05Z
dc.date.available2024-03-27T08:55:05Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ статті розглянуто розвиток мовлення дітей, пріоритетний напрям роботи у системі сучасної дошкільної освіти, що є важливою умовою підготовки дитини до навчання у школі. Ефективним методом розвитку зв’язного мовлення є навчання складання розповіді за картинами. Складання розповіді за допомогою сюжетної картини або серії сюжетних картинок – один із методів діагностичної та корекційної роботи з дітьми із загальним недорозвиненням мовлення III рівня. Розповідання за картиною – це складна розумова діяльність, в якій мають місце аналіз, синтез, порівняння, умовиводи. Зазначено, що що формування умінь і навичок зв’язного мовлення в старших дошкільників із ЗНМ III рівня повинно займати одне з центральних місць у корекційно-педагогічному процесі закладу дошкільної освіти. Засобом розширення словникового запасу, формування граматичної сторони мовлення та навичок зв’язного мовлення є використання ігор і вправ, які підвищують ефективність логопедичної роботи, стимулюють пізнавальну активність дітей. The article examines the development of children's speech, a priority area of work in the system of modern preschool education, which is an important condition for preparing a child for schooling. An effective method of developing coherent speech is learning to compose a story based on pictures. Compiling a story with the help of a story picture or a series of story pictures is one of the methods of diagnostic and corrective work with children with general underdevelopment of level III speech. Telling a story behind a picture is a complex mental activity in which analysis, synthesis, comparison, and inferences take place. It is noted that the formation of communication abilities and skills in older preschoolers from the third-level ZNM should occupy one of the central places in the correctional-pedagogical process of the preschool education institution. A means of expanding the vocabulary, forming the grammatical side of speech and the skills of coherent speech is the use of games and exercises that increase the effectiveness of speech therapy work and stimulate children's cognitive activity.
dc.identifier.citationЛогвиненко О. Ю. Складання розповіді дітьми із ЗНМ III рівня / О. Ю. Логвиненко // Система освіти і виховання дітей з особливими освітніми потребами: досвід минулого – погляд у майбутнє : до 85-річчя акад. В. І. Бондаря [Електронне видання] : зб. наук. пр. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Ю. Д. Бойчук (голов. ред.) та ін.]. – Харків, 2023. – С. 204–206.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/14476
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectформування зв’язного мовлення
dc.subjectрозвиток мовлення
dc.subjectкорекційна робота
dc.subjectлогопедична робота
dc.subjectдіти дошкільного віку
dc.subjectстудентські роботи
dc.subjectformation of coherent speech
dc.subjectspeech development
dc.subjectcorrective work
dc.subjectspeech therapy work
dc.subjectpreschool children
dc.subjectstudent works
dc.titleСКЛАДАННЯ РОЗПОВІДІ ДІТЬМИ ІЗ ЗНМ III РІВНЯ
dc.title.alternativeCOMPOSING A STORY BY CHILDREN WITH LEVEL III DISABILITIES
dc.typeArticle
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Логвиненко О. Ю. Складання розповіді дітьми із ЗНМ III рівня.pdf
Розмір:
5.94 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра спеціальної педагогіки