Проблема готовності майбутнього вчителя мистецтва до професійної діяльності

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorДавидович, Л. В.
dc.date.accessioned2020-04-23T08:23:51Z
dc.date.available2020-04-23T08:23:51Z
dc.date.issued2019-12-23
dc.description.abstractУ статті характеризуються наукові підходи стосовно проблеми професійної готовності та історичні етапи їх розвитку. Розглядається взаємозалежність термінів «підготовка» та «готовність» майбутнього вчителя мистецтва до професійної діяльності. В статье характеризуются научные подходы к проблеме профессиональной готовности и исторические этапы их развития. Рассматривается взаимозависимость терминов «подготовка» и «готовность» будущего учителя искусства к профессиональной деятельности. In article characterizes the scientific approaches and the historical stages of the professional readiness problem. There is importance interdependence of the terms «training» and «readiness» the future teacher of the art to the professional activity. Most scholars consider preparing students for the formation of the professional qualities and readiness for the various activities, as processes that have their own peculiarities and patterns. Given the above, the terms "preparation" and "readiness" should not be regarded as synonymous, these concepts are interdependent. This is explained first of all by the fact that one or another quality of the readiness of the specialist is determined exactly by which he received the training. The term "preparation" does not by chance mean a dynamic process, the purpose of which is the formation of the professional quality, which is "readiness". That is why the terms “preparation” and “readiness” are considered by most scholars as interrelated and interdependent.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationДавидович Л. В. Проблема готовності майбутнього вчителя мистецтва до професійної діяльності / Л. В. Давидович // Час мистецької освіти. Теорія і методика виховання художньо-обдарованої особистості у закладах мистецької освіти : зб. ст. VІІ Всеукр. наук.-практ. конф., 17–18 жовт. 2019 р. : [у 2-х ч.] / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: В. В. Фомін (голов. ред.) та ін.]. – Харків : ХНПУ, 2019. – Ч. 2. – С. 102–107.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.isbn978-617-7298-28-0
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/3471
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХНПУ імені Г. С. Сковородиuk_UA.UTF-8
dc.subjectпідготовкаuk_UA.UTF-8
dc.subjectпрофесійна готовністьuk_UA.UTF-8
dc.subjectпрофесійна діяльністьuk_UA.UTF-8
dc.subjectвчитель мистецтваuk_UA.UTF-8
dc.subjectподготовкаuk_UA.UTF-8
dc.subjectпрофессиональная готовностьuk_UA.UTF-8
dc.subjectпрофессиональная деятельностьuk_UA.UTF-8
dc.subjectучитель искусстваuk_UA.UTF-8
dc.subjecttraininguk_UA.UTF-8
dc.subjectprofessional readinessuk_UA.UTF-8
dc.subjectprofessional activityuk_UA.UTF-8
dc.subjectart teacheruk_UA.UTF-8
dc.titleПроблема готовності майбутнього вчителя мистецтва до професійної діяльностіuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeПроблема готовности будущего учителя искусства к профессиональной деятельностиuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeThe problem of future teacher's readiness for professional activityuk_UA.UTF-8
dc.typeConference proceedingsuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Давидович Л. В. Проблема готовності майбутнього вчителя мистецтва до професійної діяльності.pdf
Розмір:
367.26 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра музичного мистецтва