Модернізація природничо-математичної освіти у контексті stem

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorДоценко, С. О.
dc.contributor.authorМоскаленко, В. В.
dc.contributor.authorЩербакова, О.
dc.date.accessioned2019-01-16T13:41:11Z
dc.date.available2019-01-16T13:41:11Z
dc.date.issued2018-04-25
dc.description.abstractСтратегічним вектором модернізації національної освіти є перехід до STEM-освіти, що сприяє підвищенню якості підготовки висококваліфікованих спеціалістів, готових до діяльності у нових соціокультурних умовах, здатних приймати оригінальні та адекватні до ситуації рішення, бачити перспективи та планувати стратегії й тактики розвитку ефективної міжособистісної взаємодії. У цих умовах особливої актуальності набуває оновлення змісту природничо-математичної освіти. Стратегическим вектором модернизации национального образования является переход к STEM-образованию, что способствует повышению качества подготовки высококвалифицированных специалистов, готовых к деятельности в новых социокультурных условиях, способных принимать оригинальные и адекватные ситуации решения, видеть перспективы и планировать стратегию и тактику развития эффективного межличностного взаимодействия. В этих условиях особую актуальность приобретает обновление содержания естественно-математического образования. The strategic vector of modernization of national education is the transition to STEM education, which contributes to improving the quality of training highly qualified specialists who are ready to work in new socio-cultural conditions, are able to make original and adequate situation decisions, see prospects and plan strategies and tactics for developing effective interpersonal interaction. Under these conditions, updating the content of natural-mathematical education is of particular relevance.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationДоценко С. О. Модернізація природничо-математичної освіти у контексті stem / С. О. Доценко, В. В. Москаленко, О. Щербакова // STEM-освіта та шляхи її впровадження в освітній процес : матеріали Всеукр. наук.-практ. веб-конф., Тернопіль, 25 квіт. 2018 р. / Держ. наук. установа «Інститут модернізації змісту освіти»; Терноп. обл. комун. ін-т післядиплом. пед. освіти. – Київ : ІМЗО ; Тернопіль : ОКІППО, 2018. – С. 29–30.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttp://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/1979
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherДержавна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти», Тернопільський ОКІППОuk_UA.UTF-8
dc.subjectмодернізаціяuk_UA.UTF-8
dc.subjectприродничо-математична освітаuk_UA.UTF-8
dc.subjectSTEM-освітаuk_UA.UTF-8
dc.subjectмодернизацияuk_UA.UTF-8
dc.subjectестественно-математическое образованиеuk_UA.UTF-8
dc.subjectSTEM-образованиеuk_UA.UTF-8
dc.subjectmodernizationuk_UA.UTF-8
dc.subjectnatural and mathematical educationuk_UA.UTF-8
dc.subjectSTEM educationuk_UA.UTF-8
dc.titleМодернізація природничо-математичної освіти у контексті stemuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeМодернизация естественно-математического образования в контексте stemuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeModernization of natural and mathematical education in the context of stemuk_UA.UTF-8
dc.typeConference proceedingsuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Модернізація природничо-математичної освіти у контексті stem .pdf
Розмір:
255.27 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра технологій дистанційного навчання та цифрової дидактики в дошкільній освіті