ПРЯМЕ ТА НЕПРЯМЕ ОЦІНЮВАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ / ВИВЧЕННЯ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ
Завантаження...
Дата
2023
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У статті витлумачено поняття «пряме» та «непряме» оцінювання, виявлено та проаналізовано їхні характеристики, подано типологію позитивного та негативного непрямого оцінювання, класифіковано види навчальної роботи та вправ і завдань, що оцінюються за допомогою досліджуваних методів та визначено їхню роль у процесі викладання / вивчення французької мови як іноземної.
In the article the concepts of “direct” and “indirect” assessment are interpreted, their characteristics are revealed and analyzed, a typology of positive and negative indirect assessment is provided, types of educational work and exercises and tasks which are evaluated using the studied methods are classified and their role in the process of teaching / learning French as a foreign language is defined.
Опис
Ключові слова
ефективність оцінювання, об’єктивність, позитивне та негативне непряме оцінювання, пряме оцінювання, французька мова як іноземна, assessment effectiveness, objectivity, positive and negative indirect assessment, direct assessment, French as a foreign language
Цитування
Кравченко Є. Пряме та непряме оцінювання у процесі викладання / вивчення французької мови як іноземної. Актуальні проблеми іноземної філології і лінгводидактики : зб. наук. ст. здобувачів вищ. освіти ф-ту інозем. філології Харків. нац. пед. ун-ту ім. Г. С. Сковороди / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; редкол.: Т. В. Подуфалова (голов. ред.) та ін. Харків, 2023. Вип. 5. С. 125–129.