Розвиток мовлення дітей старшого дошкільного віку у процесі проведення екскурсій

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorГалацька, Ю. М.
dc.date.accessioned2024-05-21T13:42:26Z
dc.date.available2024-05-21T13:42:26Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ магістерській роботі проведено аналіз процесу розвитку мовленнєвого етикету у дітей старшого дошкільного віку під час екскурсій. Здійснено огляд психолого-педагогічної літератури для визначення особливостей цього процесу та встановлення умов, які сприяють успішному розвитку мовленнєвого етикету під час екскурсій у дітей. Обґрунтовано вимоги до методів роботи з педагогічним персоналом, необхідного обладнання та форм організації діяльності в дошкільних закладах для ефективного збагачення мовленнєвого етикету у старших дошкільників під час екскурсій. Розроблено та перевірено на практиці методику, спрямовану на поліпшення розуміння вихователями процесів розвитку мовленнєвого етикету у старших дошкільників під час екскурсій. Досліджено важливість відповідності змісту освітнього середовища мовленнєвим потребам педагогічних працівників для стимулювання їхньої зацікавленості у даній темі. In the master's work, an analysis of the process of speech etiquette development in older preschool children during field trips was carried out. A review of the psychological and pedagogical literature was carried out to determine the features of this process and establish the conditions that contribute to the successful development of speech etiquette during excursions for children. The requirements for methods of working with pedagogical staff, necessary equipment and forms of organization of activities in preschool institutions for effective enrichment of speech etiquette in older preschoolers during field trips are substantiated. A methodology aimed at improving educators' understanding of the processes of speech etiquette development in older preschoolers during field trips has been developed and tested in practice. The importance of matching the content of the educational environment to the speech needs of pedagogical workers in order to stimulate their interest in this topic was studied.
dc.identifier.citationГалацька Ю. М. Розвиток мовлення дітей старшого дошкільного віку у процесі проведення екскурсій : кваліфікац. робота на здобуття освіт. ступеня магістр : спец. 012 Дошкільна освіта / Ю. М. Галацька ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди, каф. теорії, технологій і методик дошк. освіти. – Харків, 2024. – 83 с. : табл. + дод.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/14991
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectрозвиток мовлення
dc.subjectмовленнєвий етикет
dc.subjectдіти старшого дошкільного віку
dc.subjectекскурсії
dc.subjectspeech development
dc.subjectspeech etiquette
dc.subjectchildren of older preschool age
dc.subjectexcursions
dc.titleРозвиток мовлення дітей старшого дошкільного віку у процесі проведення екскурсій
dc.title.alternativeSpeech development of older preschool children during field trips
dc.typeOther
Файли
Колекції
2024