Метод проєктів як засіб розвитку пізнавальних інтересів учнів початкової школи

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorАлексєєва, Н.
dc.date.accessioned2024-07-12T09:36:07Z
dc.date.available2024-07-12T09:36:07Z
dc.date.issued2024-05-10
dc.description.abstractУ статті розглянуто розвиток пізнавального інтересу учнів початкової школи. У сучасній науковій літературі пізнавальний інтерес трактується як вибіркова спрямованість особи на певні предмети та явища навколишнього світу. Під проєктною діяльністю варто розуміти самостійну та спільну діяльність учнів та педагога щодо планування та подальшої організації педагогічного процесу в рамках конкретної теми, що має соціально значущий результат. Зазначено, що метод проєктів передбачає сукупність дослідницьких, проблемно-пошукових та креативних методів, спрямованих на самостійне досягнення дітьми спроєктованого результату, отримання продукту та його презентацію. Проєктна діяльність ґрунтуються на самостійній діяльності учнів, поетапній реалізації поставлених завдань, на конкретній практичній творчій діяльності. Участь у такій діяльності сприяє формуванню позитивного ставлення до навчання та є ефективним засобом розвитку пізнавального інтересу молодших школярів. The article deals with the development of cognitive interest of primary school students. In modern scientific literature, cognitive interest is interpreted as a person's selective focus on certain objects and phenomena of the surrounding world. The project activity should be understood as the independent and joint activity of students and the teacher regarding the planning and further organization of the pedagogical process within the framework of a specific topic that has a socially significant result. It is noted that the project method involves a set of research, problem-solving and creative methods aimed at children's independent achievement of the planned result, obtaining the product and its presentation. Project activities are based on independent activity of students, step-by-step implementation of assigned tasks, on specific practical creative activity. Participation in such activities contributes to the formation of a positive attitude to learning and is an effective means of developing the cognitive interest of younger schoolchildren.
dc.identifier.citationАлексєєва Н. Метод проєктів як засіб розвитку пізнавальних інтересів учнів початкової школи / Н. Алексєєва // Актуальні проблеми навчання і виховання молодших школярів : матеріали І Всеукр. наук.-практ. онлайн-конф. здобувачів вищ. освіти і молод. учених, Харків, 10 трав. 2024 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди [та ін. ; за заг. ред. Л. П. Ткаченко]. – Харків, 2024. – С. 168–170.
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/15454
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
dc.subjectметод проєктів
dc.subjectрозвиток пізнавального інтересу
dc.subjectпочаткова школа
dc.subjectосвітній процес
dc.subjectстудентські роботи
dc.subjectproject method
dc.subjectdevelopment of cognitive interest
dc.subjectprimary school
dc.subjecteducational process
dc.subjectstudent works
dc.titleМетод проєктів як засіб розвитку пізнавальних інтересів учнів початкової школи
dc.title.alternativeThe project method as a means of developing cognitive interests of primary school pupils
dc.typeConference proceedings
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Алексєєва Н. Метод проєктів як засіб розвитку пізнавальних інтересів.pdf
Розмір:
1.16 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Кафедра теорії і методики викладання природничо-математичних дисциплін у дошкільній, початковій і спеціальній освіті