Інноваційні підходи до розвитку національної ідентичності дітей – новий виклик у підготовці майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти

Abstract

Висвітлена необхідність формування національної ідентичності дитини починаючи з раннього віку. Визначено, що головною умовою ефективної підтримки розвитку і соціалізації дітей дошкільного віку на основі національного виховання, сприяння їхній ідентифікації як громадян української держави є відповідна підготовка майбутнього вихователя. Актуальне надсучасне завдання, що постає перед системою вищої педагогічної освіти це використання у підготовці вихователів закладів дошкільної освіти національних цінностей, трансформованих відповідно реаліям та вимогам суспільства. Освещена необходимость формирования национальной идентичности ребенка начиная с раннего возраста. Определено, что главным условием эффективной поддержки развития и социализации детей дошкольного возраста на основе национального воспитания, содействие их идентификации как граждан украинского государства является соответствующая подготовка будущего воспитателя. Актуальное современное задание, которое стоит перед системой высшего педагогического образования это использование в подготовке воспитателей учреждений дошкольного образования национальных ценностей, трансформированных в соответствии реалиям и требованиям общества. The necessity of forming the national identity of the child from an early age is highlighted. It is determined that the main condition for the effective support of the development and socialization of preschool children on the basis of national education, the promotion of their identification as citizens of the Ukrainian state is the appropriate training of the future teacher. The current contemporary task facing the system of higher pedagogical education is the use of national values ​​in the training of teachers of pre-school educational institutions, transformed in accordance with the realities and requirements of society.