Перегляд за Автор "Стрельченко, К. В."

Зараз показано 1 - 2 з 2
  • Зображення мініатюри
    Документ
    Особистісно зорієнтований підхід в управлінні закладом загальної середньої освіти
    (Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2022) Стрельченко, К. В.
    У роботі досліджено теоретичні та практичні напрацювання науковців із проблеми управління закладом загальної середньої освіти на основі особистісно зорієнтованого підходу. Уточнено суть інноваційних підходів в управлінні, особливості особистісно зорієнтованого підходу, упорядковано діагностичний інструментарій вимірювання управлінської діяльності з його реалізації. Розроблено комплексно-цільову програму з удосконалення означеного аспекту управління. The theoretical and practical achievements of scientists on the management of general secondary education on the basis of personality-oriented approach are investigated in the work. The essence of innovative approaches in management, features of the personality-oriented approach are specified, diagnostic tools of measurement of administrative activity on its realization are arranged. A comprehensive and targeted program to improve this aspect of management has been developed.
  • Зображення мініатюри
    Документ
    Особливості управління закладом освіти на основі особистісно зорієнтованого підходу
    (International Science Group (isg-konf.com), 2021-06-15) Хлєбнікова, Т. М.; Стрельченко, К. В.
    Особистісно зорієнтований підхід в управлінні закладом освіти, це спрямованість управлінської діяльності, яка передбачає забезпечення і підтримку процесу особистісно-професійного саморозвитку педагога через самоактуалізацію, становлення суб’єктності, формування професійно-педагогічної компетентності на основі особистісних потреб. Личностно-ориентированный подход в управлении учебным заведением, это направленность управленческой деятельности, которая предусматривает обеспечение и поддержание процесса личностно-профессионального саморазвития педагога через самоактуализацию, становление субъектности, формирование профессионально-педагогической компетентности на основе личностных потребностей. A personality-oriented approach in the management of an educational institution is the direction of management activity, which provides for and maintenance of the process of personal and professional self-development of a teacher through self-actualization, the formation of subjectivity, the formation of professional and pedagogical competence based on personal needs.