Перегляд за Автор "Кошман, А. С."

Зараз показано 1 - 2 з 2
  • Зображення мініатюри
    Документ
    Особливості управління адаптивною школою повного дня
    (European Scientific Platform, 2021-06-18) Хлєбнікова, Т. М.; Кошман, А. С.
    Адміністрація адаптивної школи повного дня ставить перед собою такі завдання: забезпечення якісного навчання в межах державних освітніх стандартів; формування зон розвитку школи (дослідницька робота, оволодіння новими педагогічними технологіями, освоєння нових експериментальних програм та ін.); залучення до управління школою батьків, перехід батьків з позиції клієнта в позицію партнера. Администрация адаптивной школы полного дня ставит перед собой следующие задачи: обеспечение качественного обучения в рамках государственных образовательных стандартов; формирования зон развития школы (исследовательская работа, овладение новыми педагогическими технологиями, освоение новых экспериментальных программ и др.) привлечение к управлению школой родителей, переход родителей с позиции клиента в позицию партнера. The administration of a full-time adaptive school sets itself the following tasks: to provide quality education within the framework of state educational standards; formation of school development zones (research work, mastering new pedagogical technologies, mastering new experimental programs, etc.); involvement of parents in school management, transfer of parents from a client's position to a partner's position.
  • Зображення мініатюри
    Документ
    Управління розвитком адаптивної школи
    (Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2022) Кошман, А. С.
    У роботі досліджено теоретичні та практичні напрацювання науковців із проблеми управління розвитком адаптивної школи. Уточнено сутність адаптивної школи, схарактеризовано поняття «розвиток закладу освіти» у філософському та загальнонауковому контексті, визначено особливості управління розвитком адаптивної школи, упорядковано діагностичний інструментарій вимірювання управлінської діяльності з його реалізації. Розроблено комплексно-цільову програму з удосконалення означеного аспекту управління. Theoretical and practical works of scientists are in-process investigational from the problem of management development of adaptive school. Essence of adaptive school is specified, a concept "development of establishment of education" is described in a philosophical and scientific context, the features of management development of adaptive school are certain, and the diagnostic tool of measuring administrative activity is well-organized from his realization. A complex and targeted program to improve a significant aspect of management has been developed.