Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/4866
Title: ГРУПОВІ ФОРМИ НАВЧАННЯ В ІСТОРІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДУМКИ
Other Titles: ГРУППОВЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ В ИСТОРИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
GROUP FORMS OF TEACHING IN THE HISTORY OF PEDAGOGICAL THOUGHT
Authors: Дейниченко, Г. В.
Дейніченко, Т. І.
Кабанська, О. С.
Дейниченко, Г. В.
Дейниченко, Т. И.
Кабанская, О. С.
Deynychenko, G.
Deynichenko, T.
Kabanska, O.
Keywords: історія педагогіки
групова форма навчання
педагогічний досвід
история педагогики
групповая форма обучения
педагогический опыт
history of pedagogy
group training
teaching experience
Issue Date: 14-May-2020
Publisher: Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Citation: Дейниченко Г. В. Групові форми навчання в історії педагогічної думки / Г. В. Дейниченко, Т. І. Дейніченко, О. С. Кабанська // Інноваційні педагогічні технології в цифровій школі: зб. тез доп. учасників ІІ наук.-практ. конф. молодих учених, Харків, 14–15 трав. 2020 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: Н. О. Пономарьова (голова оргкомітету) та ін.]. – Харків : ХНПУ, 2020. – С. 47–50.
Abstract: В статті розглянуто процес організації групової навчальної діяльності учнів. Інтерес до групових форм навчання пов’язаний насамперед із переорієнтацією освіти на особистість дитини, її загальнорозвивальним характером та гуманізацією, метою якої є розвиток дитини як суб’єкта навчальної діяльності. На сучасному етапі процес організації групової навчальної діяльності учнів здебільшого розглядається дослідниками як технологія навчання, оскільки групова робота має велике значення для розв’язання актуальних завдань, що стоять перед сучасною школою. В статье рассмотрен процесс организации групповой учебной деятельности учащихся. Интерес к групповым формам обучения связан прежде всего с переориентацией образования на личность ребенка, его общеразвивающим характером и гуманизацией, целью которой является развитие ребенка как субъекта учебной деятельности. На современном этапе процесс организации групповой учебной деятельности учащихся в основном рассматривается исследователями как технология обучения, поскольку групповая работа имеет большое значение для решения актуальных задач, стоящих перед современной школой. This article examines the process of organising group learning activities for students. The interest in group forms of learning is connected primarily with the reorientation of education to the child's personality, its general developmental nature and humanization, which aims to develop the child as a subject of learning activity. At the present stage, the process of organising students' group learning activities is mainly considered by researchers as a technology of learning, since group work is of great importance for solving the urgent tasks facing the modern school.
URI: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/4866
Appears in Collections:Кафедра математики



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.