МЕНЕДЖМЕНТ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ У КОНТЕКСТІ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ»
Завантаження...
Дата
2021-11-25
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
Обґрунтовано потребу у конкретизації менеджменту дистанційного навчання у контексті навчальної дисципліни «Фізичне виховання», а саме у визначенні певних правил організації навчального процесу як для викладачів так і для здобувачів освіти, що сприятиме оптимізації навчального процесу для якісної взаємодії між учасниками впродовж усього терміну, відведеного на опанування навчальної дисципліни. Обоснована потребность в конкретизации менеджмента дистанционного обучения в контексте учебной дисциплины «Физическое воспитание», а именно в определении определенных правил организации учебного процесса как для преподавателей так и для соискателей образования, что будет способствовать оптимизации учебного процесса для качественного взаимодействия между участниками на протяжении всего срока, отведенного на овладение учебной дисциплиной. The need to specify the management of distance learning in the context of the discipline "Physical Education", namely in defining certain rules of the educational process for both teachers and students, which will help optimize the learning process for quality interaction between participants throughout the period allotted to mastering the discipline.
Опис
Ключові слова
дистанційне навчання, фізичне виховання, навчальний процес, Moodle, дистанционное обучение, физическое воспитание, учебный процесс, Moodle, distance learning, physical education, learning process, Moodle
Цитування
Ільницька Г. Менеджмент дистанційного навчання у контексті навчальної дисципліни «Фізичне виховання» / Г. Ільницька, Л. Ільницька, С. Ільницький // Фізична культура і спорт. Виклики сучасності : зб. ст. наук.-практ. конф., Харків, 25–26 листоп. 2021 р. / Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; [редкол.: І. В. Кривенцова (голов. ред.) та ін.]. – Харків : ХНПУ, 2021. – С. 25–31.