Предиктори почуття цінності власного життя у студентів
Завантаження...
Дата
2021
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Анотація
У роботі представлено аналіз науково-теоретичних концепцій і підходів до вивчення проблеми почуття цінності власного життя у студентів та залежності його переживання від низки темпоральних, когнітивних, емоційних, мотиваційних, екзистенційно-смислових та поведінкових чинників. Переживання студентами почуття цінності власного життя визначено як прояв (і в той же час – важлива умова) тенденції подолання труднощів, обумовлених особливостями навчально-професійної діяльності в сучасному ЗВО. Цінність власного життя є цілісним системним утворенням, яке сприяє людині відповідати на виклики життя і виявляти в них сенс. Здатність переживати почуття цінності власного життя – важливе новоутворення юнацького віку, обумовлене формуванням світогляду і пов'язане з когнітивним розвитком у ці роки. Почуття цінності власного життя має певну структуру, вікову динаміку, характеризується статевими особливостями, залежить від певних особистісних і ситуаційних предикторів. Практичне значення роботи полягає в комплексному вивченні почуття цінності власного життя та його темпоральних, когнітивних, мотиваційних, емоційних поведінкових та екзистенційно-смислових детермінант у студентів молодших та старших курсів ЗВО; у розробці психодіагностичного комплексу, спрямованого на вивчення почуття цінності власного життя; у побудуванні регресійних моделей, за допомогою яких можна прогнозувати тип (оптимальний / не оптимальний) переживання почуття цінності власного життя у студентів. Розроблена програма психолого-педагогічного супроводу може бути використана для оптимізації переживання цінності власного життя за рахунок розвивального впливу на когнітивну, емоційно-вольову, мотиваційну та смислову сферу особистості студента. The paper presents an analysis of scientific and theoretical concepts and approaches to the study of the value of one's own life in students and the dependence of their experience on a number of temporal, cognitive, emotional, motivational, existential-semantic and behavioral factors. Experiencing the feeling of the value of one's own life in students is interpreted as a manifestation (and at the same time – an important condition) of the tendency to overcome difficulties caused by the peculiarities of educational and professional activities in modern Higher Education Institution. The value of one's own life is a holistic systemic formation that helps a person to respond to life's challenges and find meaning in them. The ability of experiencing the feeling of the value of one's own life is an important newly formed structure of adolescence, due to the formation of a worldview and cognitive development during these years. The feeling of the value of one's own life has a certain structure, age dynamics, is characterized by gender peculiarities and depends on certain personal and situational predictors. The practical significance of the work consists in: the comprehensive study of the feeling of the value of one's own life and its temporal, cognitive, motivational, emotional, behavioral and existential-semantic determinants in junior and senior students of a Higher Education Institution; the development of a psychological diagnostic complex aimed to studying the feeling of the value of one's own life; the construction of regression models, with the help of which it is possible to predict the type (optimal / non-optimal) of the experiencing of the feeling of the value of one's own life in students. The author's program of psychological and pedagogical support can be used to optimize the experiencing of the value of one's own life through a developing influence on the cognitive, emotional-volitional, motivational and semantic sphere of the student's personality.
Опис
Ключові слова
цінність власного життя у студентів, предиктори цінності власного життя, саморегуляція діяльності студентів, психолінгвістичний експеримент, структура і джерела цінності власного життя, статево-вікові особливості цінності власного життя, типи зближення і дистанціювання цінності власного життя, тимчасова трансспектива, базисні переконання, вигорання та відчуження, невротичні схильності, екзистенційна наповненість життя, зв’язність свідомості, сила волі, надія, копінг-стратегії, життєстійкість, оптимізація переживання почуття цінності власного життя засобами тренінгу, value of one's own life in students, predictors of the feeling of the value of one's own life, self-regulation of activities of students, psycholinguistic experiment, structure and sources of the value in one's own life, gender and age characteristics of the value of one's own life, approaching and distancing types of the value in one's own life, temporary trans-perspective, basic beliefs, burnout and alienation, neurotic inclinations, existential fulfillment of life, consistency of consciousness, volition, hope, coping strategies, vitality, optimization of the experiencing the feeling of the value of one's own life by the means of the training
Цитування
Діаб Н. Предиктори почуття цінності власного життя у студентів : дис. ... д-ра філософії : 053 – психологія / Н. Діаб ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Харків, 2021. – 334 с.