Організація професійного навчання обдарованих учнів у школах КНР

Спрощена сторінка документа
dc.contributor.authorНауменко, С. С.
dc.date.accessioned2023-01-03T13:54:57Z
dc.date.available2023-01-03T13:54:57Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractДисертаційна робота є порівняльно-педагогічним дослідженням організації професійного навчання обдарованих учнів у школах КНР та України. Робота присвячена аналізу теорії і практики професійного навчання обдарованих учнів у школах КНР. Наукова новизна отриманих результатів дослідження полягає в тому, що вперше: на основі урахування таких критеріїв як політичні події, економічний розвиток країни, розвиток педагогічної теорії та практики, формування мережі закладів професійної освіти було визначено і охарактеризовано етапи організації професійного навчання обдарованих учнів у Китаї: І етап (1938-1977) – етап становлення ідеї професійного навчання обдарованих дітей і молоді; ІІ етап (1978-1995) – етап розробки стратегічних планів та реформування підходів до професійного навчання обдарованих дітей і молоді; ІІІ етап (1996-до сьогодні) – етап поглиблення підходів щодо професійного навчання обдарованих дітей і молоді; виявлено і розкрито теоретичні, організаційні аспекти навчання обдарованих учнів у школах КНР, що реалізуються на таких рівнях: початкова професійна освіта – здійснювана на рівні неповної середньої школи і є складовою частиною дев’ятирічної системи обов’язкової освіти; середня професійна освіта – здійснюється на етапі старшої школи, яка також включає частину післядипломної професійної освіти і є основною частиною професійної підготовки у КНР; вища професійна освіта – здійснюється у закладах вищої освіти різних рівнів. A comparative and pedagogical analysis of the organization of vocational training of gifted students in schools of China and Ukraine, outlines ways to use pedagogically valuable experience and theoretical ideas of China to improve vocational training of gifted students in secondary education in Ukraine: the practice of dual education, and technological progress, focus on innovation and practice; introduction of certificate training programs organized jointly with institutions of higher, professional higher education; introduction of elective courses and credit-module training system; implementation of individual educational trajectory; creation of centers for vocational training and research; development of mechanisms for sharing educational resources and equipment; implementation of mentoring programs and some others. The dissertation is a comparative pedagogical study of the organization of vocational training of gifted students in schools in China. The work is devoted to the analysis of the theory and practice of vocational training of gifted students in Chinese schools. The scientific novelty of the results of the study is that for the first time: based on criteria such as political events, economic development of the country, development of pedagogical theory and practice, the formation of a network of vocational education institutions, the stages of organizing vocational training of gifted students in China were identified and characterized. They are: stage I (1938-1977) – the stage of formation of the idea of professional training of gifted children and youth; stage II (1978-1995) – the stage of developing strategic plans and reforming approaches to vocational training of gifted children and youth; Stage III (1996-present) – the stage of deepening approaches to vocational training of gifted children and youth; identified and revealed theoretical, organizational aspects of teaching gifted students in schools in China, implemented at the following levels: primary vocational education – carried out at the level of incomplete secondary school and is an integral part of the nine-year system of compulsory education; secondary vocational education – is carried out at the stage of high school, which also includes part of postgraduate vocational education and is the main part of vocational training in China; higher vocational education – is carried out in higher education institutions of different levels. A comparative and pedagogical analysis of the organization of vocational training of gifted students in schools of China and Ukraine, outlines ways to use pedagogically valuable experience and theoretical ideas of China to improve vocational training of gifted students in secondary education in Ukraine: the practice of dual education, and technological progress, focus on innovation and practice; introduction of certificate training programs organized jointly with institutions of higher, professional higher education; introduction of elective courses and credit-module training system; implementation of individual educational trajectory; creation of centers for vocational training and research; development of mechanisms for sharing educational resources and equipment; implementation of mentoring programs and some others.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.citationНауменко С. С. Організація професійного навчання обдарованих учнів у школах КНР : дис. ... д-ра філософії : 015 – проф. освіта (за спеціалізаціями) / С. С. Науменко ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Харків : ХНПУ, 2021. – 276 с.uk_UA.UTF-8
dc.identifier.urihttps://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/9554
dc.language.isoukuk_UA.UTF-8
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковородиuk_UA.UTF-8
dc.subjectобдарованістьuk_UA.UTF-8
dc.subjectобдарована дитинаuk_UA.UTF-8
dc.subjectобдарований ученьuk_UA.UTF-8
dc.subjectпрофесійне навчанняuk_UA.UTF-8
dc.subjectсередня школаuk_UA.UTF-8
dc.subjectкомпетентністьuk_UA.UTF-8
dc.subjectКитайська Народна Республікаuk_UA.UTF-8
dc.subjectgiftednessuk_UA.UTF-8
dc.subjectgifted childuk_UA.UTF-8
dc.subjectvocational traininguk_UA.UTF-8
dc.subjectmiddle schooluk_UA.UTF-8
dc.subjectcompetenceuk_UA.UTF-8
dc.subjectPeople's Republic of Chinauk_UA.UTF-8
dc.titleОрганізація професійного навчання обдарованих учнів у школах КНРuk_UA.UTF-8
dc.title.alternativeOrganization of vocational training of gifted students in Chinese schoolsuk_UA.UTF-8
dc.typeThesisuk_UA.UTF-8
Файли
Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
Науменко С.С. Організація професійного навчання обдарованих.pdf
Розмір:
6.19 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Зображення мініатюри
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Колекції
Дисертації