Перегляд за Автор "Chykharina, K."

Зараз показано 1 - 3 з 3
  • Зображення мініатюри
    Документ
    Development of education in Singapore
    (ГО “Наукова спільнота”, 2022-10-25) Chykharina, K.
    The current scientific and education paradigm is on the verge of great changes. That is caused by the transition to the post-non-classical paradigm. It is obvious, that there is a necessity to form and maintain a new reality of education and upbringing. The study and analysis of pedagogical paradigms make it possible to understand the prospects of education development, upbringing tendencies, etc. Singapore is a small country, but the way, it managed to occupy world-leading positions, makes researchers examine its education system quite thoroughly. The education system in Singapore became a basis for the formation of the nation and cultural development of the country in general. The national ideology had to unite people of a small island state, without having natural resources, a common language, etc. The country paid special attention to the education and training of the younger generation. In the article, we examine the historical development of the education system in Singapore, focus on its features, and look at current educational processes. Сучасна науково-освітня парадигма стоїть на порозі великих змін. Це пов'язано з переходом до постнекласичної парадигми. Очевидно, що виникає необхідність формування і підтримки нової реальності освіти і виховання. Вивчення та аналіз педагогічних парадигм дає можливість зрозуміти перспективи розвитку освіти, тенденції виховання тощо. Сінгапур – невелика країна, але те, як їй вдалося посісти провідні світові позиції у світі, змушує дослідників досить ґрунтовно вивчати його систему освіти. Система освіти в Сінгапурі стала основою для формування нації та культурного розвитку країни в цілому. Національна ідеологія повинна була об'єднати людей невеликої острівної держави, яка не має природних ресурсів, спільної мови тощо. Особлива увага в країні приділялася вихованню та навчанню підростаючого покоління. У статті ми розглянемо історичний розвиток системи освіти в Сінгапурі, акцентуємо увагу на її особливостях, а також розглянемо сучасні освітні процеси на сучасному етапі.
  • Зображення мініатюри
    Документ
    PHILOSOPHY OF EDUCATION IN SINGAPORE
    (Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2024-03-29) Chykharina, K.
    Philosophy of education in Singapore is a key element of its success in the field of education and the development of the intellectual elite. Researching the principles, strategies, and impact of this philosophy provides an opportunity to better understand Singapore’s successful experience and apply it in other contexts. Further research on this topic can contribute to improving the quality of education and the development of the intellectual elite not only in Singapore but also worldwide. Філософія освіти Сінгапуру є ключовим елементом його успіху в галузі освіти та розвитку інтелектуальної еліти. Дослідження принципів, стратегій та впливу цієї філософії дає можливість краще зрозуміти успішний досвід Сінгапуру та застосувати його в інших контекстах. Подальші дослідження на цю тему можуть сприяти підвищенню якості освіти та розвитку інтелектуальної еліти не лише в Сінгапурі, а й в усьому світі.
  • Зображення мініатюри
    Документ
    The concept of meritocracy in the context of the modern intellectual elite of Singapore
    (Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди, 2024) Chykharina, K.
    This study focuses on the concept of meritocracy within the contemporary intellectual elite of Singapore. The article presents the viewpoints of different scientists on the definition of meritocracy, mentioning not only the positive aspects of this concept, but also the potential challenges and problems associated with it. Moreover, the article demonstrates not only a thorough approach to understanding the concept, but also shows how this concept started and developed in Singapore. It also discovers the principles that helped it to be realized, and how a small village without any resources and potential future has achieved such advances and success. Through an analysis of definitions of meritocracy and its implication in Singapore’s societal landscape, the research aims to uncover the intricate dynamics shaping the nation’s intellectual elite. By examining the intersection of meritocracy with the realities of Singapore’s intellectual elite, the article sheds light on the challenges and opportunities inherent in meritocratic systems. Findings underscore the significance of meritocratic principles in Singapore’s educational and social frameworks. Furthermore, the study reveals the role of meritocracy, emphasizing the importance of talent recognition and reward based on merit rather than socio-economic status. Through qualitative and quantitative analysis, the research provides insights into Singapore’s meritocratic society. By fostering a deeper understanding of meritocracy in the context of Singapore’s modern intellectual elite and its broader global significance, this study seeks to contribute to the advancement of knowledge and the promotion of social justice and equality. Through critical inquiry and interdisciplinary dialogue, it seeks to inform policy discussions and institutional reforms aimed at creating more equitable and meritocratic societies worldwide. Дослідження зосереджено на концепції меритократії в контексті сучасної інтелектуальної еліти Сингапуру. Представлено точки зору науковців на визначення поняття «меритократія», які розкривають його основні риси. Науковці фокусуються не лише на позитивних сторонах цього поняття, а й на потенційних викликах та проблемах, пов’язаних з ним. Продемонстровано не тільки ґрунтовний підхід до розуміння концепції, а й показано, як ця концепція зароджувалася та розвивалася в Сингапурі. Показано принципи, які допомогли меритократії втілитися та розвиватися в Республіці Сингапур, а маленькому селу (без ресурсів і потенційного майбутнього) досягти прогресу та успіху. Завдяки аналізу дефініцій поняття «меритократія» та особливостей її реалізації в суспільному ландшафті Сингапуру робиться спроба розкрити складну динаміку формування інтелектуальної еліти країни. Досліджуючи взаємодію меритократії з реаліями сучасної інтелектуальної еліти Сингапуру, автор проливає світло на виклики та можливості, притаманні меритократичним системам. Отримані дані підкреслюють важливість меритократичних принципів в освітніх і соціальних структурах Сингапуру. Розкрито роль меритократії, наголошено на важливості визнання талантів і винагороди на основі заслуг, а не статусу, матеріальних привілей тощо. Завдяки якісному та кількісному аналізу дослідження стаття дає змогу зрозуміти меритократичне суспільство Сингапуру, сприяючи глибшому розумінню меритократії в контексті сучасної інтелектуальної еліти Сингапуру та її ширшого глобального значення. Автор прагне зробити внесок у розвиток знань і просування соціальної справедливості та рівності. Завдяки критичному дослідженню та міждисциплінарному діалогу сучасне суспільство має прагнути до створення справедливих і меритократичних суспільств у всьому світі.