Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/3777
Title: ДИСТАНЦІЙНА ОСВІТА ДОРОСЛИХ ЯК ОДИН ІЗ ШЛЯХІВ ПОДОЛАННЯ НЕГАТИВНИХ НАСЛІДКІВ ВІЙСЬКОВОГО КОНФЛІКТУ
Other Titles: ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ КАК ОДИН ИЗ ПУТЕЙ ПРЕОДОЛЕНИЯ НЕГАТИВНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ ВОЕННОГО КОНФЛИКТА
REMOTE EDUCATION OF ADULTS AS ONE OF THE WAYS TO SOLVE THE NEGATIVE CONSEQUENCES OF MILITARY CONFLICT
Authors: Боярська-Хоменко, А. В.
Боярская-Хоменко, А. В.
Boiarska-Khomenko, A.
Keywords: дистанційна освіта
військовий конфлікт
освіта дорослих
вимушені переселенці
колишні військовослужбовці
освітні потреби
професійна компетентність
дистанционное образование
военный конфликт
образование взрослых
вынужденные переселенцы
бывшие военнослужащие
образовательные потребности
профессиональная компетентность
distance education
military conflict
adult education
internally displaced persons
former servicemen
educational needs
professional competence
Issue Date: 2018
Publisher: Publicatia Periodica Revista “JURNALUL UMANITAR MODERN” societatea cu raspundere limitata
Citation: Boiarska-Khomenko A. V. Remote education of adults as one of the ways to solve the negative consequences of military conflict / A. V. Boiarska-Khomenko // Revistă Ştiinţifică Progresivă. – 2018. – № 1. – С. 5–8.
Abstract: Сучасне українське суспільство переживає глибоку соціальну кризу, причиною якої став військових конфлікт на Сході України. Дорослі люди, котрі втекли від військових дій, втратили роботу та відповідно матеріальний дохід. Колишні військовослужбовці, які отримали травми нині стали не конкурентоздатними на сучасному ринку праці. Ці категорії дорослих мають гостру потребу в удосконаленні своїх знань та компетентностей для того щоб отримати гідне робоче місце та високу заробітну плату. Розвиток дистанційної освіти дорослих в Україні забезпечить подолання негативного пливу військового конфлікту на рівень освіти дорослих українців та на їх конкурентоздатність на сучасному ринку праці. Дистанційне навчання може задовольнити потреби вимушених переселенців та колишніх військових в удосконаленні професійних умінь та навичок, в отриманні певного рівня освіти. Ми пропонуємо такі шляхи розвитку дистанційної освіти в Україні: законодавче урегулювання та чітке нормативно-правове забезпечення; створення державного органу контролю та перевірки; розробка стандартів якості дистанційного навчання; виокремлення напрямів дистанційної освіти (академічне дистанційне навчання – здобуття освітнього рівня бакалавра чи магістра у дистанційному форматі, субакадемічне дистанційне навчання – підвищення рівня освіти, який був здобутий раніше, дистанційне навчання особистісного розвитку – навчання з метою отримання нових чи удосконалення набутих раніше знань, умінь та навичок за вузьким професійним напрямом або у якості хобі); розробка дистанційних освітніх програм та навчальних курсів з різноманітних напрямів з метою забезпечення можливості підвищення кваліфікації чи перекваліфікації; удосконалення певних видів компетенцій (цифрової, мовної, економічної, валеологічної, культурної); забезпечення ефективного моніторингу успішності у процесі дистанційного навчання у формі дистанційного письмового іспиту, тестування через електронну дистанційну систему або в усній формі під час очної присутності здобувача в навчальному закладі; кваліфікований інформаційний супровід здобувачів освіти шляхом створення єдиного онлайн-ресурсу, який охоплюватиме усі заклади дистанційної освіти. Современное украинское общество переживает глубокий социальный кризис, причиной которого стал военных конфликт на Востоке Украины. Взрослые люди, бежавших от военных действий, потеряли работу и соответственно материальный доход. Бывшие военнослужащие, получившие травмы в настоящее время стали неконкурентоспособными на современном рынке труда. Эти категории взрослых остро нуждаются в совершенствовании своих знаний и компетенций для того чтобы получить достойное рабочее место и высокую заработную плату. Развитие дистанционного образования взрослых в Украине обеспечит преодоление негативного плыву военного конфликта на уровень образования взрослых украинском и на их конкурентоспособность на современном рынке труда. Дистанционное обучение может удовлетворить потребности вынужденных переселенцев и бывших военных в совершенствовании профессиональных умений и навыков, в получении определенного уровня образования. Мы предлагаем такие пути развития дистанционного образования в Украине: законодательное урегулирование и четкое нормативно-правовое обеспечение; создание государственного органа контроля и проверки; разработка стандартов качества дистанционного обучения; выделение направлений дистанционного образования (академическое дистанционное обучение - получение образовательного уровня бакалавра или магистра в дистанционном формате, субакадемичне дистанционное обучение - повышение уровня образования, который был взят раньше, дистанционное обучение личностного развития - обучение с целью получения новых или совершенствования приобретенных ранее знаний, умений и навыков по узким профессиональным направлением или в качестве хобби) разработка дистанционных образовательных программ и учебных курсов по различным направлениям с целью обеспечения возможности повышения квалификации или переквалификации; совершенствование определенных видов компетенций (цифровой, речевой, экономической, валеологического, культурной) обеспечение эффективного мониторинга успешности в процессе дистанционного обучения в форме дистанционного письменного экзамена, тестирования по электронной дистанционную систему или в устной форме во время очной присутствия соискателя в учебном заведении; квалифицированный информационное сопровождение соискателей образования путем создания единого онлайн-ресурса, который будет охватывать все заведения дистанционного образования. Modern Ukrainian society is experiencing a deep social crisis. The cause of this crisis is the military conflict in eastern Ukraine. Many adults were forced to flee from hostilities, lost their jobs and material income. Ex-servicemen who have been injured have become not competitive in today's job market. These categories of adults are in dire need of improving their knowledge and competencies. They need it to get a decent job and high pay. The development of adult education in Ukraine will overcome the negative effects of the military conflict and will have a positive impact on the competitiveness of Ukrainians in today's labor market. Distance learning can meet the needs of internally displaced persons and ex-military to improve their professional skills and attain a certain level of education. We offer the following ways of developing distance education in Ukraine: legislative regulation and clear regulatory support; establishment of a state institution of control and verification; development of quality standards for distance learning; separation of directions of distance education (academic distance learning – Bachelor's or Master's degrees in distance learning; subacademic distance learning – previously acquired education; personal development distance learning – learning to acquire new or improving previously acquired knowledge, skills and competences or as a hobby); development of distance education programs and training courses in various fields to provide for the possibility of advanced training or retraining, improvement of certain types of competences (digital, linguistic, economic, valeological, cultural); ensuring effective monitoring of success in the distance learning process (in the form of a distance written examination, testing via an electronic remote system or verbally in the presence of the applicant in the educational establishment); qualified information support for education seekers through the creation of a single online resource covering all distance education institutions.
URI: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/3777
ISSN: 2587-3806
Appears in Collections:Кафедра педагогіки

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
PSJ-2018-1 (1)-1-10.pdf906.68 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.