Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/3202
Title: Дистанційна освіта
Other Titles: Дистанционное образование
Distance education
Authors: Прокопенко, А. І.
Олійник, Т. О.
Доценко, С. О.
Лебедєва, В. В.
Москаленко, В. В.
Прокопенко, А. И.
Олейник, Т. А.
Доценко, С. А.
Лебедева, В. В.
Prokopenko, A.
Oleynik, T.
Dotsenko, S.
Lebedevа, V.
Moskalenko, V.
Keywords: дистанційна освіта
електронне навчання
відкрите освітньо-наукове середовище
формування інформаційно-комунікаційної компетентності
дистанційна платформа Moodle
здобувачі наукового ступеня доктора філософії
дистанционное образование
электронное обучение
открытая образовательно-научная среда
формирование информационно-коммуникационной компетентности
дистанионная платформа Moodle
соискатели ученой степени доктора философии
distance education
eLearning
open educational environment
formation of information and communication competence
Moodle distance platform
applicants for a Ph.D.
Issue Date: 2016
Publisher: Харків. нац. пед. ун-т імені Г. С. Сковороди
Citation: Дистанційна освіта : метод. рек. для орг. позааудитор. самост. роботи, підгот. до підсумкової атестації / А. І. Прокопенко, Т. О. Олійник, С. О. Доценко [та ін.] ; Харків. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Харків : ХНПУ, 2016. – 22 с.
Abstract: Методичні рекомендації містять тематичний план, тематику самостійних робіт, питання для обговорення, конструктивні, творчі завдання, глосарій та перелік літератури. Завдання для самопідготовки допоможуть здобувачам вищої освіти аналітично осмислити зміст лекційних занять, оптимізувати навчальну діяльність під час аудиторних занять, організувати самонавчання, раціонально здійснити самопідготовку до підсумкової атестації. Методические рекомендации содержат тематический план, тематику самостоятельных работ, вопросы для обсуждения, конструктивные, творческие задания, глоссарий и перечень литературы. Задания для самоподготовки помогут соискателям высшего образования аналитически осмыслить содержание лекционных занятий, оптимизировать учебную деятельность во время аудиторных занятий, организовать самообучение, рационально осуществить самоподготовку к итоговой аттестации. Methodical recommendations include a thematic plan, a topic of independent work, discussion questions, constructive, creative tasks, a glossary and a list of literature. Tasks for self-study will help the students of higher education to analytically understand the content of the lectures, to optimize the educational activity during the classroom, to organize self-study, to rationally carry out the self-preparation for the final attestation.
URI: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/3202
Appears in Collections:Кафедра інформаційних технологій

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
МЕТОД рек_ДО_2016 .doc254.5 kBMicrosoft WordView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.