Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/2439
Title: ПРОФЕСІЙНА САМОРЕАЛІЗАЦІЯ УЧИТЕЛІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ В УМОВАХ СУЧАСНИХ ВИКЛИКІВ (АКМЕОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ)
Other Titles: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННЫХ ВЫЗОВОВ (АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)
PROFESSIONAL SELF-REALIZATION OF TEACHERS OF SECONDARY EDUCATIONAL INSTITUTIONS UNDER CONDITIONS OF MODERN CHALLENGES (ACMEOLOGICAL ASPECT)
Authors: Рибалко, Л. С.
Куценко, Т. В.
Рыбалко, Л. С.
Rybalko, L. S.
Kutsenko, T. V.
Keywords: самореалізація особистості
акмеологія
педагогічна діяльність
відносини вчителя з учнями
засоби позитивного впливу
розвиток особистості учня
самореализация личности
акмеология
педагогическая деятельность
отношения учителя с учениками
средства положительного влияния
развитие личности ученика
personal fulfillment
acmeology
educational activities
relationship between teacher and students
means of positive impact
student personality development
Issue Date: 2016
Publisher: Київський університет імені Б. Грінченка
Citation: Рибалко Л. С. Професійна самореалізація учителів загальноосвітніх навчальних закладів в умовах сучасних викликів (акмеологічний аспект) / Л. С. Рибалко, Т. В. Куценко // Сучасні акмеологічні дослідження: теоретико-методологічні та прикладні аспекти : монографія / Київ. ун-т ім. Б. Грінченка ; [редкол.: В.О. Огнев’юк, С.О. Сисоєва, Я.С. Фруктова]. – Київ : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2016. – Розд. 4. – С. 684–715.
Abstract: Суть професійної самореалізації учителів загальноосвітніх навчальних закладів розкрито з позиції акмеологічних ідей розвитку особистості, досягнення ідеалу досконалості, вдосконалення акме через професіоналізм. Виявлено структуру та функції професійної самореалізації учителя, які відбивають особливості пізнання й розкриття професійно-педагогічного потенціалу в різних видах педагогічної діяльності, відносини з учнями на партнерських засадах. Сущность профессиональной самореализации учителей общеобразовательных учебных заведений раскрыта с позиции акмеологических идей развития личности, достижения идеала совершенства, усовершенствования акме через профессионализм. Определена структура и функции профессиональной самореализации учителя, которые отражают особенности познания и раскрытия профессионально-педагогического потенциала в различных видах педагогической деятельности, отношения с учениками на партнерских началах. The essence of the professional fulfillment of secondary schools teachers is developed according to acmeological ideas of personal development, achieving the ideal of perfection, improving acme with professionalism. It is determined the structure and function of teacher professional fulfillment that reflect features of knowledge and the disclosure of professional and educational potential in different types of educational activities, relationships with students in partnership.
URI: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/2439
Appears in Collections:Кафедра загальної педагогіки і педагогіки вищої школи
Монографії

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Рибалко Л. С., Куценко Т. В.pdf436.58 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.